幼儿晨间接待晨劳动细则.docVIP

幼儿晨间接待、晨间劳动细则 对象 详细要求 温馨提示 幼儿 1.幼儿来园情绪愉快，能主动有礼貌地向老师、阿姨问早，声音自然响亮。 2.和家长愉快道别。 3.乐意和同伴打招呼，和老师交流。 4.中、大班幼儿在老师的带领下自主参加晨间劳动。 孩子良好的入园习惯需要教师的榜样引导和持久鼓励。 教师 1.看见幼儿来园，立即微笑相迎，招呼幼儿和家长。亲切适当地抚摸接触幼儿，表示关爱。用简短的言语正面引导幼儿保持仪表整洁和愉悦的情绪。 2.两位教师分工协作，简短地与家长进行交流，询问幼儿情况。特别关注体弱儿、患病儿（吃药、用餐等情况）。指导幼儿放置物品。 3.两位教师分工协作，提醒或帮助幼儿整理仪表，检查幼儿随身物品，提醒或帮助幼儿将随身物品放入个人小抽屉，及时排除安全隐患，防止不安全的小物件吃进肚子或含在口中，一旦发现教师要妥善处理。 4.热情地邀请幼儿参加力所能及的劳动，指导幼儿给自然角中的动植物换水观察自然角动植物的生长情况家长长时间交流，。 1.开窗通风，每天至少二小时以上（炎热天气也一定要执行），严寒的天气也要至少对流十分钟。 2.注意维护班级设施，桌椅板凳没有毛刺，剪刀、刀子等锐利的物品要放在专用柜中（在幼儿摸不到的地方）。 3.把好班级关，防止幼儿私自离开班级，出现特殊情况及时汇报，并与家长取得联系。 幼儿晨间室内游戏细则 对象 详细要求 温馨提示 幼儿 自愿选择进入区域，遵守活动规则，与同伴合作谦让，自主愉快地游戏，学习整理玩具物品。 良好的规则意识是社会性发展的重要指标，需要持之以恒的引导。 教师 1.引导幼儿自愿选择、自主愉快地游戏。 2.关注全体，照顾个别，眼睛里要看到所有的孩子，对需要帮助的幼儿及时给予指导，兼顾上厕所的幼儿。 3.循序渐进地引导幼儿遵守活动规则。 4.持之以恒地培养幼儿与同伴合作谦让的品质。 5.指导幼儿学习整理玩具物品，桌面、地面不遗留橡皮泥、纸屑等杂物，并整理好桌椅。 两位教师分工协作，同时做好晨间接待、晨间劳动等工作。 幼儿晨间户外活动细则 对象 详细要求 温馨提示 幼儿 1.整理好玩具桌椅后，秩序良好地一个跟着一个外出活动，不追逐不打闹不大声喧哗。上下楼梯扶好扶手或墙壁；不要拉前面小朋友的衣服，松开手自己走；不推不挤；不能坐在扶手上滑下来。 2.在活动时不吵闹、追逐，注意自我保护。 3.听清教师的要求，自主、愉快、积极地参加户外活动。 4.注意同伴间礼貌与谦让。 5.学习有条理地收拾整理玩具和操作材料。 1.离开教室前组织幼儿整理好玩具、桌椅，并提醒幼儿上好厕所。 2.教师不宜一言不发，要及时提示、提醒幼儿。不得看到幼儿推拉后不制止或根本没有意识到这样的行为或现象。敏锐关注幼儿的危险举动并立刻制止，及时帮助幼儿改正。 3.活动用具使用前做好领用登记手续，使用后清点数量，做好归还登记手续，放置到规定地点。需维修或报废的活动用具及时登记上报。 4.不宜让幼儿活动到大汗淋漓才停止活动。 5.教师不宜只在旁观看而不参与幼儿的活动指导。 6.指导户外活动的同时关注晚来园的幼儿、家长，做好晨间接待。 7.注意培养幼儿各种良好的习惯（如讲究卫生、礼貌问候、轻声细语、不追逐打闹、互相谦让、学习整理等）。幼儿良好习惯的养成需要教师的不断引导和持久鼓励。 教师 1.按时开展户外活动，尽量带幼儿在户外开展活动，呼吸新鲜空气，接受阳光照射（炎热夏季减少时间）。下雨或恶劣天气时则在各班阴雨活动场地。 2.按计划提前准备好丰富多彩、可供选择的活动材料，保证一定数量的自制玩具。晨间户外活动以小型分散、幼儿自选为主。 3.选择合适的游戏场地。 4.两位教师分工合作，根据幼儿的年龄特点，科学合理地安排活动，并注意动静交替，把握幼儿运动密度和活动量，以背部、额头适量出汗为宜。 5.有效组织幼儿商讨游戏规则。鼓励幼儿自主活动，引导幼儿积极参与游戏，鼓励不爱运动、胆怯的幼儿参加体育锻炼。 6.充分利用园内教育资源，开展多种类型的户外活动。 1.外出活动时，领队的教师要控制好队伍行进的速度并经常检查身后的幼儿，要关注到每个孩子的情况。队尾看护的教师要提醒幼儿跟上前面的同伴。幼儿上下楼梯、台阶，一定要有一位教师看护并时刻提醒。 2.带好一定数量的干毛巾和餐巾纸，细致关注幼儿的活动情况，提醒出汗多的幼儿适当停一停，提醒或帮助幼儿用干毛巾擦汗、用餐巾纸擦鼻涕，清理脸部脏东西。 3.要随时观察每个孩子，活动范围不要太分散，要在教师的视线范围内，避免过于疲劳或保护不到造成意外事故的发生。 4.时刻关注排除安全隐患。 5.注意幼儿是否捡了石子、小棍等物品，如发现要