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小学美第06册教案
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春天的花
一、教材分析
春回大地一派生机,枝头吐芽,百花争艳,春天是花的世界。本课从画花的过程中陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣。
教材中印了单朵的,成串的和成片的花,较完整地展示了花地全貌。这样便于学生把握整体和布局,也可供不同水平地学生自由灵活地选学。同时在色彩上也有明显地特征。
二、教学目标:
掌握用蜡笔水彩画的形式描绘春天的花。
从描绘“春天的花”中表现自然美,抒发生活美和展现艺术美;陶冶学生的情操,培养学生的审美情趣和创造美的能力。
三、教学重、难点:
重点:掌握蜡笔勾描辅以水彩平涂的技法,描绘春天的花。
难点:绘画的技能和技巧。
四、课时安排:
一课时
五、课前准备:
各种春天的彩图、彩照。
六、教学过程:
从彩图引入课文
指导学生有目的地观察课本重彩图
开展讨论:
本地在春天最早开放的是什么花?
最多的是什么花?
花朵大的是哪些花?
花朵小的是哪些花?
哪些是木本的,哪些是草本的花?
从色彩上讨论:
红色的有……
黄、白、紫、杂色的有……
结构上分:
单瓣和重瓣花
情感上表述:我看到春天的花时想到什么?感到什么?
(三)引导学生从不同的距离或视角观察:
(花托、花萼、花冠、花蕊、枝叶,物样清晰,色彩鲜艳)
远看花丛物样不同
(左、右、俯、仰、正视)
环境描述
在观近观花朵能看清花的构造——
察花时,同时看清花的上下左右还有哪些景物。
(四)作画指导
布局
把花画在画面的主要位置上,其余部分画上与花有关的景物。
画出花的特征。
花是该幅画的主题,画时要抓住特征,用蜡笔画出花的
结构要画得确切、清晰,能画出不同方向的花、叶、枝。最后添画花周围的其它景物。
上色
调整
(五)学生作画,师巡视指导
(六)作业讲评
通过描述,对所描绘的花形成一个较全面的认识。
树叶图案
教材分析:
向小学生普及图案知识,使它们从中了解其特有的图案语言,领略点、线、面组合之巧,写生变形概括提炼之妙,初步做到从模仿到应用,并能从欣赏与写生中受到启发和鼓舞,用艺术劳动来美化自己的学习生活,追求美的新境界。
教学目标:
掌握树叶图案的简单设计方法,能对同一种树叶的自然形象创造出几种不同艺术效果的叶形图案。
从树叶写生、变形、概括、提炼绘成叶形图案的过程中,培养学生发散形思维
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