六年级下册综合性学习依依惜别ppt课件.ppt

第一课时 活动一：自读1～3课，归纳写作方法。 1.自读阅读材料,你从中明白了什么道理？体会到了什么情感？。 2.小组交流书信、演讲稿、建议书的内容、格式的异同 《给老师的一封信》，作者回忆了在小学读书时，顾老师的三件事：１_________2___________，3___________，抒发了她对顾老师的___________之情。 如果给老师写信，在这封信中，你可以写什么内容？要注意什么？ 书信格式主要包括五个部分：称呼、正文、祝语、署名和日期。 （1）称呼 称呼要在信纸第一行顶格写起，后加“：”，冒号后不再写字。称呼和署名要对应，明确自己和收信人的关系。称呼可用姓名、称谓，还可加修饰语或直接用修饰语作称呼。 （2）正文 正文通常以问候语开头。问候语写在称呼下一行，前面空两格，常自成一段。 接下来便是正文的主要部分——主体文，即写信人要说的话。若是信中同时要谈几件事，更要注意主次分明，有头有尾，详略得当，最好是一件事一段落，不要混为一谈。 （3）祝福语 祝福语的习惯写法有两种： ①在正文写完之后，紧接着写“此致”，转一行顶格或空两格写“敬礼”。 ②不写“此致”，只是另起一行空两格写“敬礼”、“安好”、“健康”、“平安”等词，一定要另起一行空两格，不得尾缀在正文之后。也可以在正文结尾下另起一行写“祝你”、“敬祝”，再空两格写上“安好”、“健康”等。 （4）署名和日期 在书信最后一行，署上写信人的姓名。署名应写在正文结尾后的右方空半行的地方。日期一项，用以注明写完信的时间，写在署名之后或下边。 在小学毕业典礼上的讲话》是一篇激情 昂扬的演讲稿。文中回忆了六年小学生 活中难忘的三件往事──上小学的第一 天、三年级时的运动会和六年级的家长 会，表达了对母校的留恋，对老师的感 激，以及对同学的依依不舍。以情感人, 激发共鸣是演讲稿的基本特点。 我们可以以此为范本，学写演讲稿 演讲稿的特点 ： （1）语言通俗，感情真挚。 演讲稿的语言要口语化，通俗化。演讲是面 对面地交流，你赞、反对什么，要让人一 听就懂。 （2）格式规范，条理清晰。 演讲稿包括开头、正文、结尾三部分。开头， 也叫开场白，要抓住听众的注意力。 正文是演讲的主题部分，要有征服力，要有重点 ，便于听众理解。 结尾要有号召力，深化主题的作用。 演讲稿的格式 演讲稿由标题、称呼和正文三部分构成。 ⑴标题。 ? ①提示主题型，如《人应该有奉献精神》。 ②提示内容型，如《在珍爱生命、远离毒品主题班会上的讲话》。 ③提出问题型，如《小学生应具备什么素质》。 ④思考问题型，如《如何节约水资源》 ⑵称呼。顶格写加冒号，如“亲爱 的朋友们：” “大家好:”等。 ⑶正文。正文由开头语、主体和结语 三部分构成。 ①开头语。开头语的任务吸引听众、引出下文。 有六种形式： A.由背景和问候语、感谢语开始；???? B.概括演讲内容或揭示中心论点； C.从演讲题目谈起 D.从演讲缘由引起； E.从另件事引入正题； F.用发人深思的问题开头。 ②主体。主体即中心内容。有三种类型： ??????? A.记叙性演讲稿。以对人物事件的叙述 和生活画面描述行文； B.议论性演讲稿。以典型事例和理论为 依据，用逻辑方式行为，用观点说服观众； C.抒情性演讲稿。用热烈抒情性语言表明观 点，以情感人，说服听众，寓情于事、寓情 于理、寓情于物。 《给校长的建议》是一位六年级毕业生写给校长的信，侧重于提出建议。中针对学校目前存在的问题，提出了重新开放图书室的建议。不但提出了自己的设想，还提出了具体的改进办法，言辞恳切，以一种特殊的方式向母校表达了热爱之情。我们以这封建议书为范例，可以通过调查访问，发现学校存在的不足，学习本文的写法，向校长写一封建议书。 活动二：小组讨论为母校做点事的方式 1.以上的方式你将选那种方式？流露什 么情？ 2.除了以上活动外，为母校你还能具体 做些什么？具体怎样安排。 【检测反馈】 你作为母校的一名毕业生， 想给母校做件有意义、有价 值的什么事？ 活动一：动手写写看 1.学生动笔写书信或演讲稿或建议书。 2．小组交流。 3．修改自己的习作 2～3课时 活动二：共同修改习作 评选优秀 1.认真阅读同学习作。 2.对照习作要求进行修改 3.推出最佳作品。 【检测反馈】 再次修改，誊抄习作。． 活动一：读文，学写赠言 认真阅读《毕业赠言》，说说自己的感受。小组