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关于班主任培训的心得体会与关于班级建设的若干意见合集 关于班主任培训的心得体会 关于班主任培训的心得体会 昨天、今天两天的培训，有两个人的讲座让我思想震撼，让我对班主任工作有了更深刻的理解，也更深刻知道如今班主任工作面临的外部压力、阻力、苦难有多大，当然也让我们看到了希望，因为班主任工作已经引起了党中央高层领导的重视与关注，并且即将颁布相关的政策予以保障班主任的工作，让班主任更有尊严的工作，更体面的工作！ 第一位是北师大教授王家祥老先生，他人有65岁以上，他给我最大的感受是对班主任工作认识深刻到位、对班主任工作深深地喜爱、以及他老人家工作的激情，连讲3小时没有坐下，他讲到很多的观点与我平时班主任工作引起共鸣！最后他对社会上流传的一些观点予以否定，如没有教不好的学生，只有不会教的老师，我也非常同意这些观点，说这些话的人，一点都不负责任，一点都不懂得教育规律，但是现实生活中确实有这样冒进思想的人！ 今天上午非常荣幸地听了任小艾老师的讲座，那叫深刻、渊博、深入浅出！以往只是从书上看到！她给我有这几种的感受： 第一、她的知识非常地渊博，医学、保健研究比较深，对宗教也有研究！ 第二、对班主任工作理解比我们深刻，观点对我们有许多指导作用！ 第三、对生活的热情，对生活的态度特阳光！心态决定生活的强度、质量、长度！ 第四、她的成长历程让我敬佩，让我觉得机会永远属于有准备的人，不管在什么时候！去浮华，扎实学习、扎实积累！ 第五、对我印象最深的一句话就是当有人嫉妒你只说明你不够强大，你只比她他好一点点，当你强大到对方对你仰视时，你就会坦然了！ 从二位专家身上学到许多东西，不仅仅在关于班主任工作方面的知识、艺术，更多的是关于对生活的看法、态度，做人的一些艺术！这个比学任何知识都重要！ 下午到首师附中观摩主题班会课，与我期待的一样，充分体现学生的自主性，这些主题班会我们班级搞得已经很成熟，有点不谦虚的说，我们班级任何一节主题班会课都可以对所有人开放！这个我对我们校长、老师、家长表过态！说明我们的学生并不比首都的学生差，只要我们班主任用心工作！ 关于班级建设的若干意见 关于班级建设的若干意见 班级是学校的基本单位，也是学校行政管理的最基层组织。班级不仅是学生接收知识教育的资源、也是学生社会化的资源、学生进行自我教育的资源。搞好班级建设是至为重要的，是做好教育的前提。 一个班级的生命力最基本的体现就是团结向上，如何打造一个团结向上的班级体是我们永远探讨的课题。对于我校的班级建设，学校提出以下意见。 一、为班级找到灵魂 班主任应该是班级的灵魂，这个前提条件在这里不再论述。那么班主任如何让自己的班级有灵魂。灵魂的存在在于独立性，也就是要有鲜明的特色，打造个性班级就是要为班级找到灵魂。 ㈠为自己的班级命名，制订班训（誓词）、班徽（班旗）、班歌。这组建设要落实到平时的教育当中，要让这些成为班级打造的核心，而不是完成一项任务。 ㈡让每名学生学会自己的人生设计。教育一定是面向个体的，找到生命的个体，让灵魂有所依附，那么我们得到的是整片森林。每名学生要确定如下内容（１、５为必选，２、４二选一）： ⒈ 我崇拜的人：历史非凡人物，提供强大精神动力； ⒉ 我的榜样：身边值得学习的人，可触摸性极强； ⒊ 我的优点、同桌的优点：学会肯定自己，增强自信力，学会邻里相处，学会合作； ⒋ 我赶超的目标：对标赶超，追求卓越，奋力拼搏，超越自我； ⒌ 我的座右铭：为自己不断充电 ㈢要让学生读书，必读三本书，一本是班级命名相关伟人、名人的传记，二是自己崇拜的人的传记，三是关于雷锋的故事 二、让学生成为自己的助手 这里“自己”有两层含义，一是指老师，二是指学生本身。前者充分落实魏书生教育思想中的“人人有事做，事事有人做，时时有事做，事事有时做”；后者，即是让每名学生有自己的人生规划、学习规划，增强学生的自主发展能力。 三、班级内小组竞争促班风建设 班级是学校的基本单位，整个班级应该是一体的，但每个班级又是宏大的。班主任面对这个宏大的世界完全可以再进行分组，引进竞争机制。 分组原则：要有组长、组名、组训、小组成员的照片、奋斗目标。划分小组应该考虑到性别、成绩、性格差异等因素，小组成员应该有分工。 小组竞赛围绕一点展开，就是“六自六比”，内容大体分为三项，一项是日常行为规范类，以《三字歌》为准；二是成绩类；三是个人贡献奖。每个月评选出优胜小组，评选出标兵。 当然班级建设是无止境的，每位老师也都有自己的想法，作为学校管理，暂时统一规定以上三个方面，期望各个学部能够认真落实。 1