六年级上学期语文教研计划与六年级上学期语文期末测试分析合集.docVIP

六年级上学期语文教研计划与六年级上学期语文期末测试分析合集 六年级上学期语文教研计划 六年级上学期语文教研计划 新的学年，新的开始，为圆满完成新学期的教学任务，使日常的教学工作能得以有条不紊地进行，现结合所任年级的实际情况特制定出本学期的语文教研计划。 1、优化教学资源，构建开放课堂 教师是学习活动的引导者和组织者。教师应转变观念，创造性地理解和使用教材，沟通课堂内外，积极利用各种教育资源，引导学生在实践中学会学习。灵活运用多媒体教学，积极为学生构建开放式的教学平台，努力在教学中体现语文的实践性和综合性。 2、积极推进“读写诵”教学活动 本学期我们将在上一学年的基础上继续推进“读写诵”三线并进的语文教学活动，在日常的教学工作中，大家互相探讨，积极思考，使实验能够取得长久的最大效益。 （1）读 开展班级共读活动。本学期我们打算在学校允许的情况下，为孩子们大量借阅一些经典优秀的课外读物，培养学生课外阅读的良好习惯，指导学生利用阅读课、课间、中午课前时间及双休日广泛开展读书活动,注重课外知识的积累。让学生在阅读中巩固所学知识，扩大阅读量和知识面，提高阅读能力，从而全面提高学生的语文素养。 （2）写 继续鼓励学生坚持每周写两到三篇小练笔。 把练笔辐射到阅读课上，经常写写感受、启示，仿写句、段，续写结尾……自自然然地体现从读到写，读写结合。教材的安排是有限的，关键的是老师要形成这样的意识，特别是在高年级，读写结合的形式应该更加丰富。写作与综合性学习活动相结合。开始练习写真实的作文，写有情有意（有中心）；有血有肉（内容具体）；有声有色（生动）；有条有理（结构清楚）的作文。继续巩固修改文章的方法。注重有目的、有计划的上好作文指导课，丰富学生的积累，调动写作的兴趣，全面提高学生的写作水平。 （3）诵国学书苑 落实晨读《国学书苑》的诵读。督促学生背诵《国学书苑》里的古诗文，并定期抽查学生背诵，对学生的背诵进行不定期的全程跟踪，并向学生推荐相关的经典诗文，使学生对传统的经典诗文能有更多的了解。不要求背诵的现代文指导学生有感情的诵读。 3、落实集体备课 集体备课活动每个单元我们都安排了主备人，虽然时间紧，但我组老师见缝插针地进行集体备课，确保两周一次的集体备课时间。主备人根据每单元的教学重点、难点，制定出可行的教学方案，供组员在集体备课时相互讨论，并根据班级实际情况设计好每一个教学环节，最终确定教学方案，教后及时写好教学反思加强业务学习 在保证集体备课的同时，积极加强业务学习，认真钻研教材，可以有针对性地研究一些课例，积极探索新的教学理念和新的教学方法，促进自身教学水平的提高。 5、组织听课评课 本学期将会有许多听课的机会，在完成正常教学任务的前提下，保证每位老师听课超过15节。鼓励年轻老师多听课评课，在评课时，要有自己的想法，要认真撰写听课小结，并能结合自己的教学实际，扬长避短，不断丰富自己的教学经验。 6、教师相互取长补短 我们组是一个新老结合的组，组里有四个年轻教师，他们年轻，富有朝气，易于接受新事物，我们希望能够发挥老教师的带头作用，调动新教师的学习热情，争取让他们在学校的教学工作中挑大梁。 7、鼓励学生参加各级各类比赛。 鼓励指导学生参加各级各类学科竞赛活动，并督促学生加强体能训练，使学生德智体美劳全面发展。 本学期，我们全组老师将投入更多的心血，保持一如既往的责任心，相信通过一个学期的辛勤耕耘，一定会取得应有的成绩！ 教研课安排： xx 5 六年级上学期语文期末测试分析 六年级上学期语文期末测试分析 一、分数情况通报 全班67名学生，朱xx保留学籍，梁xx生病未参加考试，实际参加考试65人。95.5分1人。93分1人。92.5分1人。90.5分3人。89.5分2人。88.5分3人。88分1人。87.5分3人。87分1人。86.5分2人。86分4人。85.5分3人。85分2人。84.5分1人。84分1人。83.5分4人。83分4人。82.5分1人。82分3人。81.5分1人。81分1人。80分2人。 9.5分3人。 8.5分1人。8分1人。7.5分1人。7分1人。 6.5分3人。6分1人。 5.5分3人。 4.5分1人。4分2人。1分1人。0分1人。 此次考试人均分83.1分。超过平均分的共有34人。85-95.5的孩子有26人：xx。0－84.5的孩子有39人：xx。 二、考试结果分析 这次期末检测也是xx区语文调研检测。我们班的语文试卷是做在答题卡上，检测结束后统一送到区教科中心通过电脑扫描后进行电脑阅卷。此次试卷分析无法就孩子们完成试卷的情况来进行分析。只能根据这次试卷的考察内容来进行简要分析。 xx区小学语文教材分两个版本：鄂教版和人教版。大多小学使用鄂教版，少数几所学校坚持使用人教版。我们学校就是那少数