五年级上册科学全册教案设计.docVIP

2016—2017学年度第一学期 科学 学科教学进度表 教者： 科目 科学 教学 班级 五年级 教科书名 称及册数 义务教育课程标准实验教科书 五年级上册 上课 日期 2016.8.26 每周 节数 2节 总授课 节 数 32节 考 试 次 数 2次 周次 时间 预定进度 页数 实 际 进 度 出 入原 因 说明 起 讫 起 讫 1 8.25 8.26 开学报到、注册 2 8.29 9.2 1.种子发芽实验（一） 2.种子发芽实验（二） 2 6 3 9.5 9.9 3.观察绿豆芽的生长 4.蚯蚓的选择 7 11 4 9.12 9.16 5.食物链和食物网 6.做一个生态瓶 12 16 5 9.19 9.23 7.改变生态瓶 8.维护生态平衡 17 20 6 9.26 9.30 1.光和影 2.阳光下的影子 24 27 7 10.3 10.7 国庆放假 8 10.8 10.14 3.光是怎样传播的 4.光的反射 28 32 9 10.17 10.21 5.光与热 6.怎样得到更多的光和热 33 38 10 10.24 10.28 7.做个太阳能热水器 8.评价我们的太阳能热水器 39 42 11 10.31 11.4 期中考试 12 11.7 11.11 1.地球表面的地形 2.地球内部运动引起的地形变化 46 49 13 11.14 11.18 3.岩石会改变模样吗 4.土壤中有什么 50 54 14 11.21 11.25 5.雨水对土地的侵蚀 6.探索土地侵蚀的因素 55 59 15 11.28 12.2 7.河流对土地的作用 8.减少对土地的侵蚀 60 64 16 12.5 12.9 1.我们的小缆车 2.用橡皮筋作动力 70 74 17 12.12 12.16 3.像火箭那样驱动小车 4.测量力的大小 75 78 18 12.19 12.23 5.运动与摩擦力 6.滑动与滚动 79 83 19 12.26 12.30 7.运动与设计 8.设计制作小赛车 84 87 20 1.2 1.6 期末考试 目 录 生物与环境 1.种子发芽实验（一） 2.种子发芽实验（二） 3.观察绿豆芽的生长 4.蚯蚓的选择 5.食物链和食物网 6.做一个生态瓶 7.改变生态瓶 8.维护生态平衡 光 1.光和影 2.阳光下的影子 3.光是怎样传播的 4.光的反射 5.光与热 6.怎样得到更多的光和热 7.做个太阳能热水器 8.评价我们的太阳能热水器 地球表面及其变化 1.地球表面的地形 2.地球内部运动引起的地形变化 3.岩石会改变模样吗 4.土壤中有什么 5.雨水对土地的侵蚀 6.什么样的土地容易被侵蚀 7.河流对土地的作用 8.减少对土地的侵蚀 运动和力 1.我们的小缆车 2.用橡皮筋作动力 3.像火箭那样驱动小车 4.测量力的大小 5.运动与摩擦力 6.滑动与滚动 7.运动与设计 8.设计制作小赛车 五 年级 科学 学科（ 上 册）教学总目标 教材 内容 本册教材由“生物与环境”、“光”、“地球表面及其变化”、“运动和力”四个单元组成。 教材 重点 难点 1.了解学生对所学科学主题的初始想法，特别是一些概念理解过程中出现的想法。只有充分了解学生在概念的形成过程中的思维变化，才能做出正确的教学判断，并避免客观事实与学生的想象混淆。 2.指导学生对实验结果进行比较和描述。教科书中涉及了大量的观察、比较活动，这些活动可以帮助学生发现观察对象在属性、结构、功能、关系等方面的特点，是学生建构科学概念的重要认识基础。 教材教学总目标 知识目标 1. 应用新课程理念，做到“用教材教” ，而不是“教教材”。 2．认真钻研教材、重视对学生典型科学探究活动的设计，做好课前准备工作，运用多种评价手段，激励学生的探究兴趣。 3．鼓励学生大胆猜想，对一个问题的结果作多种假设和预测。教育学生在着手解决问题前先思考行动计划，包括制定步骤、选择方法和设想安全措施 。 能力目标 通过科学课程的学习，知道与周围常见事物有关的浅显的科学知识，并能应用于日常生活，逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯；了解科学探究的过程和方法，尝试应用于科学探究活动，逐步学会科学地看问题、想问题； 情感目标 本