课件：2.6：电阻定律--yi.ppt

教学目标 （一）知识目标　　l、深化对电阻的认识，掌握电阻定律及电阻率的物理意义，并了解电阻率与温度的关系　　2、知道半导体、超导体及其应用．　　（二）能力目标　　1、通过从猜想～研究方法～实验操作等一系列探索过程，使学生掌握如何获取知识，发展思维能力．（三）情感目标　　1、通过对各种材料电阻率的介绍，加强学生安全用电的意识．　　2、通过我国对超导现象的研究介绍，激发学生爱国和奋发学习的精神． 【例1】 一根均匀电阻丝阻值为R，在以下哪些情况下，阻值仍为R（ ） A、长度变为一半，横截面积增大一倍时 B、横截面积变为一半，长度变为二倍时 C、长度和横截面积都变为原来的2倍时 D、直径变为一半，长度变为1/4时 【例2】一卷铝导线，横截面积为1mm2，当这卷导线两端电压为58V时，流过导线的电流为2A，这卷导线多长？ 【例3】关于电阻率，以下说法中正确的是 （ ） A．纯金属的电阻率小，合金的电阻率较大，绝缘体的电阻率最大 B．纯金属的电阻率随温度的升高而减小，绝缘体的电阻率随温度的升高而增大 C、导体的电阻率由导体本身的性质决定，与其他因素无关 D．电阻率的大小只随温度的变化而变化，而与材料本身无关 5、把电阻是1Ω的一根金属丝，拉长为原来的2倍，问导体的电阻是多大？ 再见 * * * * * * * * 6 电阻定律 第二章 《恒定电流》 教学重点、难点 电阻定律是本节的重点内容；电阻率对学生来说比较抽象，是教学中的难点 请仔细观察两只灯泡的照片,说出它们有哪些不同之处 ? 引入新课： ?猜一猜 长度 长度、截面积、材料 截面积 材料 这些因素怎么影响电阻大小的？ 长度越长、横截面积越大,电阻越小 如何验证？ 回顾初中知识: 影响电阻大小的因素有哪些? 1、材料、截面积相同，探究电阻与长度的关系 2、材料、长度相同，探究电阻与截面积的关系 3、长度、截面积相同，探究电阻与材料的关系 一、实验探究： （控制变量法探究得出电阻定律） 演示 结论: 同种材料,S一定,电阻R与L成正比 R ∝L 同种材料,L一定,电阻与S成反比 不同种材料,R不同 理论探究和验证 电阻串联 电阻并联 R∝L 二、电阻定律 1、内容： 2、表达式: 同材料的导体，其电阻R与它的长度L成正比，与它的横截面积S成反比；导体的电阻与构成它的材料有关。 ?是比例常数，它与导体的材料有关，是一个反映材料导电性能的物理量，称为材料的电阻率。 CD 是电阻的定义式，其电阻并不随电压、电流的变化而变化，只是可由该式计算电阻。 是电阻的决定式，其电阻的大小由导体的材料、横截面积和长度共同决定。 提供了一种测量R的方法：只要测出U、I就可求出R。 提供了一种测导体ρ的方法：只要测出R、L和S就可以求出ρ。 3、比较 与 解析：依R＝U/I＝ρL/S得 L＝US/ρI 　＝58×1×10-6/(2.9×10-8×2)m ＝1000m 三、电阻率(?) 1、反映材料导电性能的物理量 3、单位：欧姆·米 Ω·m ρ=RS/L, 2、表达式 5．0×10－7 5．0×10－7 5．0×10－7 镍铜合金 4．4×10－7 4．4×10－7 4．4×10－7 锰铜合金 1．44×10－7 1．0×10－7 0．89×10－7 铁 7．10×10－8 5．3×10－8 4．85×10－8 钨 3．80×10－8 2．9×10－8 2．67×10－8 铝 2．07×10－8 1．7×10－8 1．43×10－8 铜 2．07×10－8 1．6×10－8 1．48×10－8 银 100℃ 20℃ 0℃ ρ(Ω·m) 分析数据 几种材料在不同温度下的电阻率 纯金属的电阻率小，合金的电阻率大 金属的电阻率随温度的升高而增大 锰铜合金和镍铜合金的电阻率随温度变化极小， 利用它们的这种性质，常用来制作标准电阻。 超导现象:有些物质当温度降低到绝对零度附近时它们的电阻率会突然变为零． 半导体:导电性能介于导体和绝缘体之间， 电阻率随温度的升高而减小，导电性能 由外界条件所控制，如改变温度、光照、 掺入微量杂质等 半导体五大特性∶电阻率特性，导电特性，光电特性，负的电阻率温度特性，整流特性。 A a b h R2 R1 电流方向 R1和R2是材料相同、厚度相同、表面为正方形的导体,但R2的尺寸比R1小很多.通过学习两导体的电流方向如图所示.这两个导体的电阻有什么关系 h R1 = R2 由此可知