汉语名词词头词尾发展之我见.docVIP

汉语名词词头词尾发展之我见 10级汉语言文学三班 李梦云 1002403022 甲骨文以来的名词仍然是汉语最发达的词类。到中古，由于系词的运用，名词作谓的语范围有所缩小。名词的发展主要表现在词头、词尾上。 词头是指构词成分之一古代汉语有些词有前附加成分，类似今天的“哥”前加“阿”成为“阿哥”。它们本身没有词汇意义，只是表示词性。这种前附加成分，语法学界将其称为词头。 词尾并不能改变一个词的词汇意义，只能改变词的语法意义。在现代汉语中指加在词根后面的构词成分，也叫后缀。如“作家、科学家”里的“家”，“规范化、绿化”里的“化”，“人民性、党性”里的“性”等。 1981年，任学良先生的《汉语造词法》一书任学良先生在此书中提出 “词头是词干的前加部分”,“词尾是词干的后加成分” 。 王力先生说的名词的词头词尾只是词的构成部分，本身没有词汇意义，只表示词性。有些词头也不专门表示一种词性。在现代汉语词缀系统中,词缀历时演化过程中的因素主要来自于语言内部词义的泛化、句法位置以及语境的影响而进行的重新分析。 中西方词缀的不同意义 西方：1首先,作用不同。词尾的作用是构形,后缀的作用是构词。 构形即是构成一个词形态的变化,从而改变这个词的语法意义或语法特征。词形发生变化,一般来说语法意义虽然改变了,但词汇意义没有变。如:1)map(单数)maps(复数)地图 2其次,位置不同。一般来说，后缀和词尾都位于词千之后,照说位置是相同的。但是,在后缀之后可以加词尾,在词尾之后却不可以加后缀。例:teaehe:(单数)teaellers(复数)教师 中方：司头没有词汇意义,不能作造句材料,只作构词成分。 词头有两个作用:表示语法意义和语法功能。 当然,二者也有相同之处,那就是没有独立性,只能依附在词根之上,二者都没有实在的词汇意义,因此,它们都叫附加语素或辅助语素。 温州方言的词头词尾 一、词头 ㈠阿：南方山多，山歌里“阿哥”、“阿妹”、“阿姐”等以“阿”作为词头的词不绝于耳。温州话也不例外，其词头“阿”主要有以下几种用法：（1） 前置于亲属称呼，读成a213，如：阿大（父亲）（2） 前置于人名，并且人名必须是单音节的，读成a213如：阿福（某某福）、阿琴（某某琴）。(3)前置于排名前，读成a213,如：阿大、阿二、阿三。?(4)前置于人称代词、疑问代词“谁”前，变读成为ka33, 如：阿我（我）（5）特指，用于骂人，读成a213，如：阿飞（专指那些穿着奇装异服、举止轻狂的青少年） ㈡老:温州方言中以“老”作为词头的用法与其他地区的方言，乃至跟北方方言的用法都差不多（1）置于若干人物名词前，表非亲属尊称，如：老司伯（师傅尊称）等。一般情况下意义虚化，不含表示老年意义。但有时也表示年老尊长的意义， (2)用在形容词与名词前，构成固定的词汇，表示特定的含义。老到（周到。渠做事干老到显个） 二、词尾 儿：温州方言词汇中，“儿”尾词非常发达。不同于北京方言的卷舌“儿”化，温州方言的“儿”用法更为多样，多数情况下有实在的意义，且自有变调，充分反映了温州话言简意赅，变化多端的语言特色。（1）一般加在名词的后面，表示喜爱或者轻视。（2）修饰词后加“儿”尾，表示程度不高、数量不多。如：“一对儿，半升儿，恰恰儿”等。（3）“儿”尾词后头还可再加“儿”尾，表示细小、幼小。两个“儿”叠加在一起，合并为一个音节，读作入声，如兔儿——兔儿儿。（4）从构词方面看，有些词一定要有儿尾出现，去掉“儿”就不成词了，如：燕儿、茄儿。（5）从词义方面看，一些用语约定俗成地要附加上“儿”，才能将意思准确无误地表达，否则将是风牛马不相及。“吃糖儿”，若无“儿”，系吃糖之意，加上“儿”则表示订婚或结婚。 头：“头”尾是“儿“尾外吴语最发达的词尾了，温州也是如此。（1）名词+“头”=名词。此类名词在方言中单音根不独用，如笔头、鼻头、龙头、罐头、骨头。此类用法与北方话相近。（2）形容词+“头”=名词。表示某种形状，人、物等，如木头、滑头、甜头。（3）动词+“头”=名词。表示某种动作的价值、意义，如吃头、看头、做头。（4）方位名词+“头”=方位名词/副词。如上面头、下头、东头。（5）时间名词+“头”=时间名词。表示“每”。如加在阴历初一、初十和二十后面，表示是每旬的开头一天。(6) 某些数目+“头”=钱。如单分头（一分钱）、五角头（五角钱） 子：温州方言带“子”尾的词，“子”不读轻声，有实在意义。如菜子（油菜结的子实），算盘子（算盘的珠子）。普通话的“子”尾，温州话有的是“儿”尾，有的是“头”尾，有的不带后缀。 能“能”是很具有温州特色的词尾，用温州方言读有其独特的韵味。主要有以下两个用法：（1）用在重叠的形容词之后，一起充当动词的修饰语。如“好好能记落”（2）也可充当形容词性谓语。如“鼻涕绿鹦鹦能，你