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校级观摩课心得体会 延安小学 郝焕丽 每学期的校级观摩课如约而至，我带着企盼的心情，认真聆听了英语组三位老师的精彩展示，让我受益匪浅。 第一节Unit8 What Color is it？ 亮点： 呼延老师能根据低段学生的学龄特点和本课的特点，采用故事教学，以Dora找彩虹为主线，学习四种颜色，用颜色，问与答，找方法，多种活动激发学生学习的积极性，课堂生动有趣。课件精美，跳跃的蝴蝶，可爱的猴子，给人一种美的享受，时刻吸引着孩子们的眼球。老师通过Dora找颜色，巧妙设计了找颜色这一环节，培养孩子的思维，想象力等，老师在每一次找到颜色后，自然输出文本中的次重点句型...is back，...is disappeared,从而达到教学目标。本课最吸引我们眼球的是他的最后一部分‘Majic ink’ ，将孩子体验颜色的美妙与多变的乐趣。 个人建议： 本课以Dora为主线，找四种颜色，设计新颖,有创意，但呼延老师在寻找过程中都使用了同一种方法，学生在课堂中产生疲倦心理。歌谣部分，老师试着放手，让学生自己去唱。 第二节Unit 7 What subjects do you have this morning？ 亮点： 李佳老师的“What subjects do you have this morning？”课堂扎实，课堂设计新颖，任务性强，课堂设计与实际生活相联系,是一节扎实的传统课型。李老师在教学句型What subject do you like？创造性地设计了一个贴近学生实际的教学活动，“编一编，唱一唱”，组织学生积极参与，老师将学生分成若干组，用熟悉的旋律编唱出本课重点句型。 个人建议： 本课板书太过随意，重点不突出。课堂设计力求简洁，有新意，避免冲出。张老师在教与练两个环节中，一直采用问答形式，略显课堂环节有些单一。老师教态过于拘谨，有些约束自己，不敢面对观众。 第三节Unit6 How much is it？ 亮点： 刘贝宁老师教学基本功扎实，能正确使用英语教学，表达准确。板书设计精美，吸引眼球，实用性高。课堂设计实际性强，贝宁老师以Christmas Day为背景，通过送礼物来展开话题，买东西，自然输出重点句型‘How much is it？’情境与实际形结合。 个人建议： practice 部分，过于单一，给听课老师一种头重脚轻的感觉。 通过这次听课，我大开眼界，学习了三位老师新的教学理念，故事教学，歌曲教学，情景教学，给聆听者不同的视觉享受。教学是老师的舞台，你可以尽情展示，表演，演绎出最美的人生，我会不断学习，让自己的舞台更加绚烂。