幼儿教育实践课程主要是教育见习和教育实习等.doc

幼儿教育实践课程主要是教育见习和教育实习等，其目的主要是让幼 师把所学到的知识运用到教育实践中，并通过实践提高教育教学能力。 普通文化课程和幼儿教育学科专业课程是幼师教育的基础性必备程，幼儿教育学科课程、幼儿教育技能课程和幼儿教育实践课程是幼师教 育的标志性必备课程。一个幼师只有具备了这五个方面的知识结构才能成 为一名合格的幼师。2幼儿教师应具备的能力素质：）教育教学能力。幼儿教师不但要具有良好的做、写、画、弹、唱、舞、讲等传统的教学技能，还应该根据时代的发展掌握教学设计能力、课堂组织与管理能力、教学语言表达能力和运用现代教学技术能力，同时还必须努力学习、掌握和提高教育教学情境中的综合教育能力。 （2）创新和实践能力。幼儿教师要有创新精神，能够锐意进取。未来社会是一个创新时代，它要求幼儿教师善于研究问题、解决问题，勇于实践，敢于创新，能够在变化的教育教学活动中，具有将先进的教育理念转化为教育教学实践的意识和能力。（3）批判反思和不断学习的能力。21世纪的幼儿教师应该是研究型和反思型的教师，必须在研究问题的基础上不断回顾和反思自己的教育教学行为，不断地对各种教育观念、言论和现象进行价值判断和优劣比较，并能够提出自己的有价值的思考和意见。因此，新世纪的幼儿教师要培养不断学习的能力，使其形成新的理解力和思维力，专业化素质得到极大的提升。?3、幼儿教师应具备的品格特征： （1）对儿童爱而公平。爱是儿童成长和发展的基本需要。热爱儿童应该具有“慈母的心肠、爱的性情”，它包括了解儿童、理解儿童、尊重儿童、信任儿童、关心儿童、对儿童寄予适当期望等多方面的内容。公平就是真正具有“博爱”的心怀，爱每一个儿童，而不管他们是否富有、聪明、漂亮，也不管他们是否调皮、捣蛋、胆小。（2）有比较强的专业意识。幼师不应把教育作为一种谋生的手段，而应把它视为一种专业，牢固树立终身学习的意识，立志做研究型教师，不断拓展自己专业发展的深度和广度，并在这一过程中实现自己的人生价值。?（3）为人师表。教师本身的品质是养成儿童品质的重要因素，教师的一言一行，一举一动，无形之中都会影响儿童，所以，做一个好的教师一定要具有优良品质，处处以身作则。幼师要言于律己，言行一致，处处用道德规范约束自己。4、幼儿教师应具备的职业形象：（1）文明人的形象。包括整洁得体的服饰，亲切和蔼的面容，言行有修养，待人有礼貌，遵纪守法，遵守社会规范等方面。（2）高雅的气质。这种气质主要是一种内涵的外现，是一种“腹中有书气自华”的文化人气质。（3）能说标准的普通话，能用普通话清晰地表达自己的思想和观点。（4）具有独特的人格魅力。对自己严格，对工作认真，与同事精诚合作，淡泊名利，乐于奉献。（5）健康的心理品质。幼师要有健康的心理品质、健全的人格、良 好的自我价值感和工作幸福感，能正确认识自我，正确开展批评和自我批评。程，幼儿教育学科课程、幼儿教育技能课程和幼儿教育实践课程是幼师教