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第32课题 机械能及其转化学案 三维教学目标： 知道机械能包括动能和势能。 能用实例说明动能和势能之间可以相互转化，能理解有关动能，重力势能，弹性势能之间相互转化的简单现象。 初步了解机械能守恒的含义。 通过观察和实验，培养学生观察能力和分析归纳能力。 关心机械能与人们生活的联系，有将机械能应用于生活的意识。 教学重点：动能和势能的转化及机械能守恒的理解。 教学准备：滚摆、斜面、小球、乒乓球等。 教学流程设计： 先复习上节课的内容，为学生打下思维基础。 影响动能大小因素（速度、质量） 影响重力势能大小因素（高度，质量） 演示滚摆实验，学生观察现象并说出观察到的现象。 能量的转化。 引导学生分析在滚摆实验中，滚摆的高度，速度的变化，从而引出能量的转化。 提问：在下降过程中，重力势能减小，到哪里去了？动能增大，从哪里来的？ 引出能量的转化：重力势能　　　　　动能。使学生认识到动能和势能是可以相互转化的。再引导学生分析：滚摆上升时的能量转化情况，对动能和势能的转化加深认识。 再举几个能量转化的例子，让学生分析能量转化的情况。分析能量转化的过程。 引导学生分析：P118　　“想想议议”，使学生认识到在理论情况下，机械能是守恒的，讲解P120　　T3 引导学生分析例子：篮球在高处落下再弹起来的过程中有哪些能量转化，使学生认识到动能、弹性势能、重力势能之间的转化。 四：小结： 机械能守恒　 教学巩固： 作业　P120　　　T1、2 小制作：P120　　T6 达标自查： 1、关于动能、机械能，下列说法中错误的是（ ）答 选C A．一辆汽车具有动能，它一定具有机械能 B．两辆汽车以相同的速度行驶时，质量大的动能大 C．某汽车的机械能增加了，它的运动速度一定是加大了 D．在平直公路上行驶的汽车，速度变化时它的机械能也变化 2、下列过程中，属于动能转化为势能的是　．雪撬从山坡上滑下　．玩具弹簧枪将“子弹”水平射出　．雨滴从屋檐落向地面　．斜向上射出的炮弹在上升过程 4．李白曾用“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的诗句描述庐山瀑布的壮观。从物理学的角度来看，飞流直下的瀑布蕴藏着巨大的____________。(题型一) 5．如图14-15所示，小军玩弹弓，当弹弓把纸团射出时，＿＿＿＿＿＿能转化为＿＿＿＿能。(题型四) 6．滚摆在上升过程中，　　 　　能转化为　　 　　能．(题型四) 7．下列现象属于重力势能转化为动能的是（ 　）(题型四) A．爆竹腾空而起 B．水从高处落下 C．从地面上弹起的皮球 D．在水平地面上匀速行驶的汽车 8．下列过程中，属于动能转化为势能的是（ ） A．拉开的弓，放手后把箭射出去 B．小铁球在空中下落 C．运动的小球滚上光滑的斜面 D．在水平地面上滚动的足球 9．在下列情况下，机械能发生了变化的是（ ） A．物体从光滑的斜面上自由滑下的过程　　B．跳伞运动员从空中匀速下落 C．汽车在水平公路上匀速前进　　　D．高空中沿水平轨道匀速飞行的飞机 10．自行车匀速上坡的过程中，它的 ( ) A．重力势能增加，动能和机械能不变 B．重力势能和动能增加，机械能不变 C．动能不变，重力势能和机械能增加 D．动能、重力势能和机械能都增加 11．中国跳水队被人们称为“梦之队”。图14-16中是跳水运动员跳水时的情景，运动员在离开跳板到落入水的过程中（ ）(题型三) A．运动员的动能一直增大，机械能不变 B．运动员的重力势能一直减小，机械能减小 C．运动员的动能先减小后增大，机械能不变 D．运动员的重力势能先减小后增大，机械能增大 12．在“9·11事件”中，恐怖分子利用所劫持的飞机具有较大的 撞击世贸大厦，导致其最终成为一片废墟． 13．撑杆跳高运动员借助手中的撑杆跳高时，要比徒手跳高高得多，这是因为运动员利用撑杆发生 时，而具有了 的缘故．这个过程中，运动员的 能转化为了撑杆的 能． 14．一架直升飞机水平匀速飞行的同时，不断向地面投下物资，关于飞机能量变化情况的正确说法是（ ）A．动能不变，重力势能增大　　　B．动能减小重力势能不变 C．动能和重力势能都减小，机械能不变D．动能和重力势能都减小，机械能减小 15．一小孩从公园中的滑梯上加速滑下（如图14-17所示），对于其机械能的变化情况，下列说法中正确的是（ ）(题型三) A．重力势能减小，动能不变，机械能减小 B．重力势能减小，动能增加，机械能减小 C．重力势能减小，动能增加，机械能增加 图14-12 图14-15 图14-16 图14-17