边塞诗整体讲解（上课用）课件_2.pptVIP

第二课 不教胡马度阴山 ————边塞军旅 一、边塞诗特征 （1）从内容看特征------边塞风光（奇丽壮阔）统治者穷兵黩武、将士艰苦生活、报国豪情、思乡念亲、友人惜别感伤、壮别感奋等。 （2）从风格看特征——雄壮、豪迈、奇丽、壮阔。 （3）边塞诗常用手法——比喻、夸张、用典。烘托。 （二）描写艰苦激烈的戍边生活。 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。《塞下曲》李白 月黑雁飞高，单于夜遁逃。 欲将轻骑逐，大雪满弓刀。《塞下曲》卢纶 岁岁金河复玉关， 朝朝马策与刀环。 《征人怨》柳中庸 （三）对家乡亲人的思念。 不知何处吹芦管，一夜征人尽望乡。 李益 燕然未勒归无计，羌管悠悠霜满地。 范仲淹 马上相逢无纸笔，凭君传语报平安。 岑参 （四）愿意戍守边关、渴望建功立业，不惜为国捐躯的豪情壮志。 男儿何不带吴钩，收取关山五十州？ 请君暂上凌烟阁，若个书生万户侯！ 《南园》李贺 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。 《从军行》王昌龄 晓战随金鼓，宵眠抱玉鞍。 愿将腰下剑，直为斩楼兰。 《塞下曲》李 白 （五）厌恶连年战事，批评边将无能，反对统治者的穷兵黩武。 凭君莫话封侯事， 一将功成万骨枯。 曹 松 可怜无定河边骨，犹是春闺梦里人。 陈 陶 边庭流血成海水，武皇开边意未已。 杜 甫 边塞诗中的种种矛盾 慷慨从戎和久戍思乡的矛盾 卫国激情和艰苦生活的矛盾 痛恨庸将和献身精神的矛盾 …… 但主旋律是：爱国主义 四、边塞诗常用的表现手法及表达效果 1.融情入景、以景衬情： 回乐峰前沙似雪，受降城下月如霜。（李益） 青海长云暗雪山，孤城遥望玉门关。（ 王昌龄） 轮台九月风夜吼，一川碎石大如斗，随风满地石乱走。（岑参） 表达效果：渲染气氛、烘托情感（正衬：凄清单调的景——思乡、幽怨的情，奇异壮阔的景——豪壮、昂扬的情；反衬：艰苦恶劣的环境——对英勇威猛将士的赞美之情） 4.用典故： 但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。（王昌龄） 黄沙百战穿金甲，不破楼兰终不还。（王昌龄） 君不见沙场征战苦，至今犹忆李将军！（高适） 表达效果：使诗歌内容凝练、含义深刻。 五、边塞诗的风格 或奇丽峻峭，雄浑挺拔； 或慷慨高歌，响遏云天； 或低徊浅唱，感慨万端； 或令人热血沸腾，欲跃马横戈； 只有通过对诗歌字句的细细体会，才有可能准确领会到由于不同时代、不同内容，以及不同诗人的不同艺术素养、不同生活遭遇，反映在边塞征战诗这个大主题下异彩纷呈的不同的艺术风格。 六、赏析边塞诗的一般方法 1.关注诗歌的作者，了解诗歌创作的时代背景。 2.关注诗歌的意象，弄清景物描写与所抒之情的关系。 3.抓住直接抒情议论的句子。 连线高考： （全国卷Ⅱ） 军城早秋 严武 昨夜秋风入汉关，朔云边月满西山。 更催飞将追骄虏，莫遣沙场匹马还。 【注】 严武（726-765）：字季鹰，华阴（今属陕西）人。曾任成都尹、剑南节度使，广德二年（764）秋率兵西征，击败吐蕃军队七万多人。 （1）诗的前两句描绘了什么样的景象？有什么寓意？ （2）诗的后两句表现了作者什么样的情怀？请简要分析。 能力提升 1、阅读下面这首唐诗，回答问题。（8分） 从军行 王昌龄 琵琶起舞换新声，总是关山旧别情。 撩乱边愁听不尽，高高秋月照长城。 （1）“琵琶起舞换新声”与“边愁”是否矛盾？为什么？(4分) （2）“高高秋月照长城”与前三句写法上有何不同？这样的写 法有什么好处？(4分) * * * * * 边塞诗 所谓“边塞诗”是以反映边界战争和征战生活为主要内容的诗歌。它从南朝开始逐渐为世人所瞩目，到了盛唐，由于边塞战争频繁，统治者重武轻文，士人邀功边庭以博取功名比科举考试而进身容易得多，再加上盛唐那种积极用世、昂扬奋进的时代氛围，