唐诗三首复习景和情.pptVIP

《考试说明》提出了这样的要求： 鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧。 考点解析 诗歌表达技巧 ——景与情 复习目标 1、复习《唐诗三首》 。 ? 2、掌握诗歌情景交融的艺术手法 及这类题型的答题思路。? 自学检测 1. 1.李白《蜀道难》中以映衬手法表现蜀道的雄奇险峻的句子：------，------。 2.李白《蜀道难》中“-------，-------，-------？” 两句，收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。 3.庄周提出了“不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与”的哲学命题，李商隐借此在《锦瑟》中写到“---------，------”，以表达迷离之悲、难言之怨。 4.杜甫在《登高》中用“--------，------”两句，抒发了自己漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。 1.李白《蜀道难》中以映衬手法表现蜀道的雄奇险峻的句子：黄鹤之飞尚不得过，猿猱欲度愁攀缘。 2.李白《蜀道难》中“其险也若此，嗟尔远道之人，胡为乎来哉？” 两句收束对蜀道凶险的描写，转入后文对人事的关注。 3.庄周提出了“不知周之梦为蝴蝶与，蝴蝶之梦为周与”的哲学命题，李商隐借此在《锦瑟》中写到“庄生晓梦迷蝴蝶，望帝春心托杜鹃”，以表达迷离之悲、难言之怨。 4.杜甫在《登高》中用“万里悲秋常作客，百年多病独登台”两句，抒发了自己漂泊异乡、年老体衰的惆怅之情。 温故知新 指出下列诗歌主要的表达技巧。 《蜀道难》 《登高》 《锦瑟》 古诗词表达技巧： 表现手法（抒情手法、描写手法） 修辞手法 风急天高猿啸哀，渚清沙白鸟飞回。 无边落木萧萧下，不尽长江滚滚来。 万里悲秋常作客，百年多病独登台。 艰难苦恨繁霜鬓，潦倒新停浊酒杯。 请从“景”与“情”的角度，赏析本诗的首联、颔联。 登高 杜甫 参考答案： 这两联景物描写景中含情，情景交融。‖ 这两联通过描写风”“天”“猿”“渚”“沙” “鸟”“落木”“长江”八个意象，描绘了一幅江边深秋图， ‖营造了萧瑟凄清、苍凉雄浑的氛围。 ‖抒发了漂泊无依、年华易逝、壮志难酬的悲凉之情。 赏析诗句中的情景 答题思路 1、明手法（情和景的关系） 2、绘景物 3、造氛围（意境） 4、抒情感 和晋陵陆丞早春游望 [唐]杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 　 淑气催黄鸟，晴光转绿萍。 　　 忽闻歌古调，归思欲沾襟。 [注]1.和：指用诗应答。晋陵：现江苏省常州市。2.淑气：和暖的天气。3.绿萍:浮萍。 请从“情”和“景”的角度对本诗的颔联和颈联进行赏析。 参考答案： 运用了乐景衬哀情的手法，通过描写云霞、梅柳、黄鸟、绿萍等意象，描绘了一幅有姿有彩、动静交错的春景图，营造了清新秀丽、生机勃勃的氛围。表达了自己宦游他乡、不能归乡的感伤之情。 总结 情与景的关系 诗歌须以具象景物表现抽象情思的道理。 借景抒情 正衬 反衬 “乐”景正衬“乐”情 “哀”景正衬“哀”情 以乐景 写哀情 良辰美景的气氛 忧思愁苦的心情 和晋陵陆丞早春游望 [唐]杜审言 独有宦游人，偏惊物候新。 云霞出海曙，梅柳渡江春。 　 淑气催黄鸟，晴光转绿萍。 　　 忽闻歌古调，归思欲沾襟。 [注]1.和：指用诗应答。晋陵：现江苏省常州市。2.淑气：和暖的天气。3.绿萍:浮萍。 请对本诗的颔联和颈联进行赏析。 请对本诗的颔联和颈联进行赏析。 参考答案：（1）化静为动，梅柳渡过江来，一个 “渡”将原本不易觉察的物候的迁移，贴切传神地表达出来，使人仿佛感受到春天的脉搏和动感。 （2）拟人，和暖的空气逗得黄莺儿婉转鸣叫，赋予客观事物“淑气”以人的情态，表现了春气之暖。 （3）乐景衬哀情，通过描写清新秀丽、生机勃勃的江南新春景物，表达了自己宦游他乡，春光满地不能归省的感伤之情。 表现 手法 （景） 修辞手法：比喻、比拟、夸张、用典、对比、通感、设问、反问等 描写手法：虚实结合、动静结合、叠词 感觉结合（视觉、听觉、触觉、嗅觉等） 观察角度（俯仰、上下、远近等） 色彩对比 本诗的第四句“下笔春蚕食叶声”广受后世称道，请赏析这一句的精妙之处。（6分） 参考答案：①比喻，用春蚕食叶描摹考场内考生落笔纸上的声响（把落笔声比作蚕食叶声）（1 分），生动贴切（生动形 象，传神，贴切均可）（1 分）； ②动中见静（以动衬静，动静结合）（1 分），形象写出考场的庄严寂静（肃穆，安静，寂静）（1 分）； ③表达作者充满希望（爱才期望）（1 分）的喜悦之情（愉悦，欣慰）（1 分）。 答题思路 第一步明手法，准确指出用了何种手法； 第二步阐释运用，结合诗句阐释这种