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实 验 报 告 小学科学 下 册第 一 单元第 课 时间： 年 月 日 实验学生姓名： 指导教师： 岳世勇 四 年级 2 班 实验名称 关节的作用 实验器材 木棍、夹板、胶带或绳子 实验步骤 1、分别用材料把手关节、肘关节、膝关节固定。 2、试把被固定的关节活动。 实验现象 1、没有被用材料固定前的关节 。 2、用材料固定后的关节 。 实验结论 关节有 、 的作用。 教师评价 实验员签字： 实 验 报 告 小学科学 下 册第 一 单元第 课 时间： 年 月 日 实验学生姓名： 岳世勇 四 年级 1 班 实验名称 制作活动手臂 实验器材 硬纸板、绳子、铆钉、回形针 实验步骤 1、剪两条硬纸板，其中一条是另一条的两倍宽。把宽的硬纸板沿长边对折，把另一硬纸板的一端剪圆，夹在对折硬纸板的中间，用铆钉固定。 2、剪下两段一样长的绳子，按照图中的样子分别粘在手臂模型的两条硬纸板上。 3、拉动绳子，手臂模型就动起来。 实验现象 1、拉动绳子，手臂就会 。 2、手臂 ，绳子就变直了。 实验结论 肌肉 和 时，带动 活动。 教师评价 实验员签字： 实 验 报 告 小学科学 下 册第 二 单元第 课 时间： 年 月 日 实验学生姓名： 指导教师： 岳世勇 四 年级 2 班 实验名称 观察蚕卵和蚁卵 实验器材 蚕卵、放大镜、羽毛或干毛笔、养蚕用的纸盆 实验步骤 1、用放大镜观察蚕卵和蚁卵。 2、观察蚕、蚁的幼虫。 实验现象 蚕卵近似圆形，刚产下的蚕卵是色或黄色的，经天变成淡红、浅褐，再经天变成灰绿或紫黑色，以后不再发生变化。蚕出生后，就。在、适合的时候，蚕才会孵出，小蚕孵出后就要吃1、用剪刀剪开蚕蛹，观察2、观察蚕茧，并用尺量长度3、观察蚕蛾。1、蚕蛹体型粗短，像2、蚕茧是由组成的3、蚕蛾会飞，有条腿，是昆虫。蚕的一生是蚕卵蚕蚕茧。1、观察蚕吐丝前后的变化1、用正常的步伐走5米，比正常的步伐走得慢一些，走5米。 2、用正常的步伐走5秒，比正常的步伐走得慢一些，走5秒。 实验现象 在相同距离情况下，所用时间越短，速度越快；在相同时间情况下，所走距离越长，速度越快。 实验结论 在相同距离情况下，所用时间越短，速度越快；在相同时间情况下，所走距离越长，速度越快。 教师评价 实验员签字： 实 验 报 告 小学科学 下 册第 三单元第 课 时间： 年 月 日 实验学生姓名： 指导教师： 岳世勇 四 年级 2班 实验名称 小车行使的快与慢 实验器材 秒表、小车、尺子、钩码 实验步骤 1、小组进行分工。 2、确定好起点和终点。 3、将秒表归零。 4、在相同时间内进行多次测量，并做好记录。 5、在相同距离下进行多次测量，并做好记录。 实验现象 在相同时间内经过的距离越长，物体的运动速度越快；在相同距离下所用时间越短，物体运动速度越快。 实验结论 在相同时间内经过的距离越长，物体的运动速度越快；在相同距离下所用时间越短，物体运动速度越快。 教师评价 实验员签字： 实 验 报 告 小学科学 下 册第 三单元第 课 时间： 年 月 日 实验学生姓名： 指导教师： 岳世勇 四 年级 1 班 实验名称 自制摆 实验器材 夹子、重物、棉线、铅笔 实验步骤 1、用一根棉线捆住夹子，制成一个摆物。 2、用棉线的另一端捆住铅笔。 实验现象 看到了自制摆与摆的摆动现象。 实验结论 清楚了摆是由摆绳、摆锤构成，摆从出发点摆过去再摆回来算一次摆动。 教师评价 实验员签字：迟焕江 实 验 报 告 小学科学 下 册第 三单元第 课 时间： 年 月 日 实验学生姓名： 指导教师：岳世勇 四 年级 2 班 实验名称 研究摆的快慢 实验器材 不同的摆、量角器