《随堂优化训练》211年七年级生物上册第一单元第一章第二节调查我们身边的生物配套课件人教新课标版.pptxVIP

科学调查的一般方法1．调查的主要流程调查方案明确调查目的和对象→制订合理的____________→如实记录调查过程→整理和分析调查结果2．实例——调查校园、社区或农田的生物种类(1)方法步骤调查路线选择调查范围→分组→设计________→调查记录→归类→整理和分析(2)注意事项①设计合适的调查表。如实②认真观察，________记录。③不要伤害生物和破坏环境。安全④注意________，不攀高、不下水、不单独行动等。生物的归类方法1．按照生物的形态结构特点动物可划分为植物、__________和其他生物。2．按照生物的生活环境陆生可划分为__________生物和水生生物等。3．按照生物的用途家畜可划分为作物、家禽、__________、宠物。下列是某同学在学校附近调查到的生物，请你帮他分类。提示：(1)按生活环境来分类：①陆生生物：蘑菇、鸟、狗、仙人掌；②水生生物：鱼。(2)按形态结构特点分类：①动物：鸟、鱼、狗；②植物：仙人掌；③其他生物：蘑菇。 目标一 科学调查的一般方法【突破1】下列各项中，不符合科学调查方法的要求的是()D A．制订周密的调查计划 B．明确调查的目的和对象 C．详细记录调查过程，并仔细整理分析结果 D．调查时一定要将所有对象一一调查 【突破要点】有时因为调查的范围很大，不可能逐个进行调查，只能选取一部分调查对象作为样本。【变式训练1】下列有关科学调查的做法，正确的是()CA．一个人去偏僻的地方B．下水调查水中生物C．全体同学集体行动D．随手采摘植物标本 目标二 生物的归类【突破2】某小组对调查到的生物进行分类，把斑马鱼、水藻归为一类，把木棉树、蚂蚁归为一类，这种分类的依据是()BA．生物的形态结构特点C．生物的用途B．生物的生活环境D．其他方法 【突破要点】生物的分类需要找出同类生物的共同点：斑马鱼、水藻都生活在水中，为水生生物；木棉树、蚂蚁都生活在陆地上，为陆生生物。因此该小组是依据生物的生活环境来归类的。【变式训练2】下列四种生物按其形态结构特点来归类，哪一种生物与其他生物不属于同一类？(C)A．紫荆花C．珊瑚虫解析：珊瑚虫属于动物。B．猫爪草D．紫菜