《采访周博士手记》完整版.pptVIP

淤泥彝族乡中心小学：肖支文 二O一四年五月十一日 1、理解课文内容，了解采访应围绕一个话题进行的方式。2、认识纯净水、矿泉水、自来水各自的利与弊，增加自己的科普知识，同时要留心身边事、敢于积极探究的兴趣。 学习生字： 1、自由拼读； 2、小老师教读； 3、集体拼读； 4、我能用这些词语说话。 自由拼读； 小老师教读； 集体拼读； 我能用这些词语所话； 体液 贮存 充沛 有机物 微生物 免疫力 微量元素 矿化度 新陈代谢 有机污染物放射性物质 3分钟速记 说说这篇采访手记主要围绕什么话题来写的？ 第一段中：为了让同学们做到 ， 保障 。 张浩、易玲、葛刚一起去采访医学专家 。课文开篇即引出全文的主要话题--（ ），以及采访的 、 ，开门见山，一目了然。 科学饮水 身体健康 周博士 科学饮水 时间 人物 饮用水 优点 缺点 没有细菌，没有病毒，干净卫生。 得不到有用的微量元素，增加钙的流失。 富含对人体有益的微量元素和矿物质，有利于维持酸碱平衡，促进人体新陈代谢。 不利于广泛饮用。 广泛饮用，所含矿物质基本能满足人体需要。 需要解决污染问题。 纯净水 矿泉水 自来水 讲究喝水，喝出健康，喝出充沛的生命活力！ 二、 合作探究、集体展示 （三个臭皮匠，顶个诸葛亮） 　　　本节需要探究问题： 　　　第一部分：（ ）介绍采访的时间、人物及全文的主要话题。 　　　第二部分：（ ）以采访手记的形式介绍科学饮用各种水的知识。 1 2-14 　　人类最常喝的是自来水，正确的烧水方法是： 。 可以最大限度挥发水中有机污染物。但是也不宜 。烧的时间过长，会造成水的 和形 成 。当天烧的好 ，搁置时间过长，会变成 。喝 、搁置不超过 的白开水最科学。 在水将烧开，水温至80-90摄氏度时，把盖子打开，水开后再煮2-3分钟。或水开后打开盖子，再煮2分钟。 久烧 老化 有害物质 当天喝完 老化水 自然冷却 6小时 四、当堂检测 1、比一比，组词语。 健( ) 沸( ) 溢( ) 键( ) 佛( ) 益( ) 惭( ) 熄( ) 搏( ) 渐( ) 息( ) 博( ) 四、当堂检测 1、比一比，组词语。 健(健康) 沸(沸腾) 溢(洋溢) 键(关键) 佛(佛祖) 益(利益) 惭(惭愧) 熄(熄灭) 搏(拼搏) 渐(逐渐) 息(信息) 博(博士) 2、加偏旁，成新字，再组词。 咸 减（减法） 感（感受） 喊（叫喊） 弗 佛（仿佛） 拂（吹拂） 沸（沸腾） 3、多音字注音并组词。 菌 jūn （细菌） 饮 yǐn（饮水） jùn （野生菌） yìn（饮马） 藏 cáng（储藏） 埋 mái（埋伏） zàng（西藏） mán（埋怨） 2、加偏旁，成新字，再组词。 咸 （ ） （ ） （ ） 弗 （ ） （ ） （ ） 3、多音字注音并组词。 菌 jūn （ ） 饮 yǐn（ ） jùn （ ） yìn（ ） 藏 cáng（ ） 埋 mái（ ） zàng（ ） mán（ ） 2、加偏旁，成新字，再组词。 咸 减（ 减法）碱（盐碱 ）感（ 感动 ） 弗 沸（ 沸腾）佛（ 仿佛）费（ 浪费 ） 3、多音字注音并组词。 菌 jūn （细菌） 饮 yǐn（饮水） jùn （香菌） yìn（饮马） 藏 cáng（藏起） 埋 mái（埋葬） zàng（宝藏） mán（埋怨） 4、选择正确解释。 A、值得注意或推敲的内容 B、讲求、重视 C、精美 （1）、对于学习，我们要讲究效率。（ ）