七年级新目标Unit10 全单元教案2.docVIP

Unit10 Can you play the guitar? 一、教学内容、目标与要求 题目 Can you play the guitar? 教 学 目 标 语言 知识 目标 功 能 谈论自己在某一方面所具有的能力。 语 法 情态动词can的用法。 词 汇 join, dance, swim, sing, chess, speak, kid, piano, our, or, then, be, rock, show, Sunday, pm, Japanese, may, e-mail, address, draw, little, why. 句 型 Yes/No question and short answers. Can you /he /she play the guitar? Yes, I/he/she can. No, I/he/she can’t. affirmative and negative statements. I/He/She can’t play the trumpet. what questions: What can you/he/she do? 语言 技能 目标 听 能听懂描述某人在某一方面所具备的才能的句子和对话。 说 能口头描述某人在某一方面所具备的才能及谈论自己的喜好与意愿。采访同学们对现有课外活动小组的看法。 读 能读懂描述某人在某一方面所具备的才能的对话和简单文章。 写 会写招聘广告及制作各种俱乐部海报。 学习策略 利用上下文语境 略读技巧 通过谈论自己的特长与爱好培养一种群体意识 情感态度 培养学生参与各种英语活动的兴趣。知道每一个人都是有所能而同时又是有所不能的。实现心理的健康和平衡。对自己将要着手去做的事情做到心中有数。对自己的能力充满自信。对于他人的才能则要持客观和欣赏的态度。从而可以实现自我的快乐成长。也可以和周围的人建立和谐融洽的关系。 文化意识 熟悉各种乐器的英语名称，了解英语国家中学生的文体活动。 二、教学内容分析 本单元围绕“Ability”这一主题及“Joining a club”这一话题展开听，说，读，写等多种教学活动。培养学生能力是当今素质教育的重要内容，也是一个非常贴近生活，非常具有时代性和可挖掘性的教学主题。它符合学生的认知水平，在学生中有较强的认同感。在Section A中，学生可以通过谈论或询问彼此在某方面的能力以及喜好与意愿，学习新单词及情态动词can的用法。在Section B中，又增加了谈论音乐才能方面的单词，设计了相关的听力练习，提供了招聘广告给学生学习阅读和写作。因此，在整个教学中，教师应突出以话题为纲，交际功能为主线，精心设计各种任务，以任务为载体，搭建意义交流的舞台。通过教学，使学生对自己的能力充满自信。对于他人的才能则要持客观和欣赏的态度。从而可以实现自我的快乐成长。也可以和周围的人建立和谐融洽的关系。 课时计划：建议本单元用四课时来完成单元内容学习。 第一课时学习Section A 的1a~2c部分， 第二课时学习Section A 的Grammar Focus~4部分， 第三课时学习Section B 的1a~3b部分， 第四课时学习Section B 的4+Self Check部分。 三、具体教案设计 Period One 课型: Speaking and listening 方法: Formal and interactive practice 目标: 使用情态动词can表示能力 核心内容: Key vocabulary---- guitar join dance swim sing chess paint speak can’t Key structures---- Can you dance (swim, sing, play chess, paint, play the guitar, speak English)? Yes, I can. No, I can’t. What club do you want to join? I want to join the … club. 教具: 录音机，图片，实物或多媒体。 教学准备 教师准备 搜集一些有关 学生准备 复习Step 1 Check 目的： 本活动可以让学生复习上一单元所学内容，同时也给学生提供了展示自己的机会。通过他们的成果展示，更增强了学生学习新的单元，完成新的任务的信心和决心。 建议： Task 1 请值日生进行每日的英语汇报。内容为上一单元所学重点