《现代汉语词典》勘误与商榷(温孟泉、罗永久教正).doc

《现代汉语词典》勘误与商榷 杨新安 著 不唯书 不唯人 唯科学是尊 唯真理是求 此书谨献给心心相通的 拥有《现汉》的亿万读者 《现汉》第5版里需要“死记硬背”而难以科学求证的部分“条目” 脚+趾头=【脚指头】（比较正确的连接法：手+指头=【手指头】） 常用字收“拇”而不收“”（脚的大趾头） 【和事老】和【乡巴佬儿】，“老、佬”不一 同是状态形容词后缀都读hūhū的【臭乎乎】【暖呼呼】【血糊糊】，“乎、呼、糊”不一 【字音】【字义】【音义】与【表音文字】【表意文字】，“意”可代“义”？ 《现汉》是语文辞书 从语文视角全面打造《现汉》 大到词条 逻辑 小到标点 笔形 北京艺术与科学电子出版社 作者简介 杨新安 祖籍河南偃师。1959年生于杭州，1962年定居临海。2003年毕业于浙江大学（自学考试，汉语言文学本科）。全国中外语言和文化比较学会会员。1990年接触到振聋发聩的《汉字文化》杂志系列“为汉字平反昭雪”的文章，全身如触电一般，从此不再迷信任何权威，开始热爱汉字，并对学术产生了兴趣。在“汉字字形规范”和“四角号码”等方面有专门研究。2006年，作者把四角号码文章发到网上，直到今天，文章仍稳居“百度、搜狐、Google”等网页首篇，只要输入“四角号码学术（理论或研究）”等字就可见到作者的文章，刊载单位是“人民教育出版社”。多年来，作者与辞书结伴而行，通读了《新华字典》、《现代汉语规范字典》、《汉语成语词典》和《现代汉语词典》等多种辞书，结果发现这些辞书，质量都不过硬。这样便牵连到了作者所通读的各种教材及其他许多现代图书，在语言文字上也多不合格，如小学第七册语文教材，作者用两小时浏览一遍就发现了50个问题（见《浙江教育》1997年第11期一篇节选文章）；《辞海》里的四角错码或失误码之多，则更惊人，竟高达2800多个，占了全书字码的14%以上！作者擅长校改辞书、课本、刊物等各种精品图书。学习榜样是马俊仁。欲想打造汉语文一流学校、一流教材、一流刊物等图书的人士，可跟作者联系。 作者电话：0576电子信箱：2008wsxh@163.com sjhmyxa@163.com 不怀疑不能见真理，所以，我希望大家都取怀疑态度，不要为已成的学说所压倒。 ——李四光 一个小学高年级学生，用一说就会的简单的“删除法”和“关照法”，就可有把握和轻松地修改《现汉》成千上万条条文。不信，请试改【苔】【藓】【春游】【秋游】【冬季】【夏季】【长】【短】【长线】【短线】【长日照植物】【短日照植物】【哥哥】【弟弟】【正房】【正室】【俯首帖耳】【俯首贴耳】【原原本本】【源源本本】【仙后座】【天琴座】【婚龄】【警岭】【月刊】【半月刊】【跳高】【撑竿跳高】【顺水】【逆水】【乡巴佬儿】【和事老】【脚指头】【趾甲】【粗放】【集约】【公法】【私法】【公诉】【自诉】【阔叶树】【针叶树】【大熊猫】【小熊猫】【金乌】【玉兔】等。一般半数左右可发现各种大小不等的五花八门的问题。 完善《现汉》，功在当代，利及千秋。 ——无名氏 《现汉》【下工夫】达半个世纪了，始终不用“力”，所以编得不理想；小学语文课本和《邓选》、《江选》，都写作“下功夫”。 目 录 导 读 6 前 言 7 自序 11 正文 说明 1 一、条目里的错别字 2 二、语气助词“哪呀哇” 20 三、“做作”混用 23 四、结构助词“的地得”的混用 31 五、异体字 47 六、不规范字形 48 七、注音 55 八、删除法修改 62 九、相关词条的关照问题 81 十、补充法修改 113 十一、一般释文修改 148 十二、方言词、俗语词释义 207 十三、序位 209 十四、同义词 220 十五、通俗语释义 238 十六、语法 244 十七、修辞 264 十八、逻辑 268 十九、人 280 二十、环保 296 二十一、与时俱进 298 二十二、用例欠佳 303 二十三、标点 309 二十四、知识内容修改 336 二十五、漏条事故 341 二十六、可删的条目 343 二十七、可补充的条目 345 二十八、版面 362 二十九、第5版出版后改动过的条文 364 三十、质疑与商榷 369 附录 一、 辞书通病 416 二、 形声字声旁的表音规律 421 三、“四角号码”课题研究方案 425 音序检字表（共317条） 435 跋 440 后记 442 导 读 本书向读者展示的是《现汉》消极的一面，《现汉》主要存在三大方面毛病：（一）相关词条的释文，互相关照不严；（二）释文里可有可无的字词，俯拾即是；（三）后三版修改所发现的问题，竟不上机扫描而一改到底。这三大方面的毛病，累计上万，而以“相关词条的释文，互相关照不严”为出各种毛病的根源所在。许多时候是，《现汉》里的一个毛病，同时跟上面三方面的因素