2011年高三地理习备考策略.doc

2011年高三地理复习备考策略 本次研讨会重点讲了三方面的内容 一、再读考试说明，把握高考复习方向二、山东卷地理试题命题特点三、高考备考几点建议 一、2010年山东卷考试说明 （一）命题指导思想 1.命题依据 ①中华人民共和国教育部2003年颁布的《普通高中地理课程标准(实验)》 ②《普通高等学校招生全国统一考试大纲(课程标准实验?2010年版)》 ③《2010年普通高等学校招生全国统一考试山东卷考试说明》 不拘泥于某一版本的教科书。 这就要求我们进行复习时一定研读考试说明。 2.命题指导思想 命题以能力测试为主导，重视“新材料、新情境”的创设与运用，注重考查考生对所学地理学科基础知识、基本技能的掌握程度和综合运用所学知识分析、解决实际问题的能力。 3.命题保持相对稳定，体现新课程理念。???4.命题力求科学、准确、公平、规范，试卷应有较高的信度、效度，必要的区分度和适当的难度。 (二）考核内容与要求  1.考核目标与要求 ◇获取和解读信息 ◇调动和运用知识 ◇描述和阐释事物 ◇论证和探讨问题 每一项考核目标均包括三项不同层次的具体要求。 2.考试内容??（1）必考内容:地理学科除了规定的三个必修模块之外，鉴于初中与高中的地理知识内容有不可分割的承接关系，还包括《全日制义务教育地理课程标准(实验稿)》中的地球与地图、世界地理和中国地理知识的相关内容。 ??（2）选考内容：地理保留了3个选修模块，作为选考内容。 (三)关于“考试形式与试卷结构”???“试卷结构”中： ???1.必考题：思想政治的分值比重占36%，地理、历史的分值比重分别占32%。（政治84分、地理历史各78分） ? 2.选做题：3个选考模块，考生自行选做1个。??? 选做题不跨其他选考模块命题，更不会跨其他两个学科命题。学科内选考模块可以跨必考模块命题。 二、山东卷地理试题命题特点 特点1：体现新课程理念，保证试题的平稳过渡 试题从分值、类型、难度上基本稳定，难度适中。试题结构略有变化。 近年来山东文综卷地理试题的内容结构略有变化：自然地理的内容比例持续下降（2008年、2009年、2010年分别占50%、44.12%、38.24%），人文地理（往年地理试题的评析将人文地理和区域可持续发展合称为“人文地理”）的内容比例明显增加（2008年、2009年、2010年分别占50%、55.88%、61.76%）。人文地理内容对于引导学生正确地认识人地关系，树立可持续发展的观念，培养并形成人文素养等具有不可忽视的作用；高考试题适当增加人文地理内容，既符合时代发展的要求，也凸显了地理科目的学科价值和社会价值。 特点2：突出主干知识，注重基础性。 地理的基本概念、原理、规律、地理事物的分布、地理变化过程等内容都是考试的重点。这也是高考永恒的主题 特点3：注重图表知识的综合运用，突出地理学科特点。 试题图表较多、图表信息量大、类型齐全。全面考查了学生从图文材料中最大限度地获取有效信息、形成对有效信息进行完整、准确地理解与整合的考查要求。 常考的图表类型 ＊世界、中国区域图 ＊剖面图、景观图 ＊等值线图、天气图 ＊统计图表（折线图、柱状图、表格） 特点4：借助区域背景，考查地理原理、地理规律的应用。但对区域地理知识直接设问的较少。 特点5：更加关注过程性、相关性、变化规律的设问。强调对学生思维过程的考查。如2010年考察黄河三角洲的变化 特点6：综合题的考查 26题： 突出地理学科的区域性和综合性特点,知识的覆盖面较大。 注重考查学生思考问题的角度、解决问题的方法。 29题：以人文地理为主 ，包括 热点地区 热点问题 与山东有关 特点7：选做题的考查 选修模块试题等值性考查，体现高考公平性。 选做题思维层次也应相似，各试题容量和难度均衡，从而确保了对选做不同模块考生的公平性。 三个选修模块试题，均设置2个问题；问题答案每个要点均2分；难度适中。 三、高考备考几点建议 建议1：重视主干知识，以不变应万变。 地理的基本概念、原理、规律、地理事物的分布、地理变化过程等内容都是复习备考的重点。 （全面理解每个知识点，形成清楚记忆。） 一种认识上的误区：高考重能力轻知识。其实高考命题立意的变化，对基础知识的要求不仅没有降低，反而要求考生具有更厚实的基础。因为知识是能力的载体，没有厚实的基础知识，能力便无从谈起。 学生存在问题： ☆自然地理部分概念不清,原理、规律不能正确运用。 ☆过于求难，忽略基础 建议2：从“教教材”到“用教材教”