苏教版语文九上与朱元思书同步试1.doc

与朱元思书 ◇吴 均 风烟[雾]俱净[消散]，天山共[相同]色。从[随着]流[江流]飘荡，任意[随心所欲]东[向东]西[向西]。自[从]富阳至桐庐，一百许[表示大约的数量，左右]里，奇山异水，天下独绝[极，独一无二]。 水皆缥[piāo，青色]碧，千丈见底，游鱼细石，直视无碍。急湍[tuān，急流]甚[胜过]箭，猛浪若奔[动词用作名词，奔跑的马]。夹岸高山，皆生寒[耐寒]树，负[依托，凭借]势竞上[名词用作动词，向上]，互相轩[高，用作动词争着往高处伸展]邈[远，争着往远处伸展]，争高直指[向]，千百成峰。泉水激[冲击]石，泠泠[拟声词，形容水声的清越]作[发出]响；好[美丽]鸟相鸣，嘤嘤[鸟鸣声]成韵[和谐的声音]。蝉则[连词，可译为“就，便”。]千转[同“啭”，鸟婉转地叫。这里指蝉鸣]不穷[绝，断]，猿则百叫无绝[断，停止。]。鸢[鹰一类的猛禽]飞戾[至]天者，望峰息[停止，平息，经纶[筹划、治理]世务者，窥[看]谷忘反[同“返”，归，还。]。横柯[树木的枝干]上[名词作状语用，在上面]蔽，在昼犹[犹如，像]昏；疏条交映[掩映]，有时见日。 作者：吴均，南朝梁文学家。解题：“与”：给予。“书”：信。 ?? 2、解释重点字。 ①风烟：指烟雾。 ?②共色：同样的颜色。 ③俱：都。 ④许：附于数词之后，表约数，相当于“光景”“左右”。 ??⑤独绝：独一无二；绝，到了极点。? ⑥从流飘荡：乘着船随着江流飘浮荡漾。??（7）急湍：急流的水 （8）寒树： 耐寒常绿的树。??（9）负势竞上：凭依(高峻的)形势，争着向上。 （10）轩邈：轩，高；邈，远。这两个字在这里作动词用，意思是这些高山仿佛都在争着往高处和远处伸展。（11）泠泠：形容水声的清越 （12）相鸣：互相和鸣 （13）⑥戾天：到天上；戾，至?（14）息心：平息热衷于功名利禄的心。 （15）经伦：筹划、治理。??（16）忘反：流连忘返；“反”同“返” （17）⑩横柯上蔽：横斜的树枝在上边遮蔽着。上，在上，（18）犹：好像，如同。 （19）交映：互相掩映。 (20)缥碧：青白色。?? 3、中心：.《与朱元思书》一文描述作者乘船自富阳至桐庐沿途所见，历历如画，令人有同行亲见之感。表达了作者对政治失意厌倦和企图寄情山水的思想感情。 和 作者对山水的热爱和鄙弃名利的思想。 同时，也表现出他向往山水生活，热爱自然，归隐山林的生活情趣。 4. 本文兼从视觉和听觉两方面写景，这样写有什么表达效果？ [答]加深感受，使人如同身临其境。 ???? 5．结合文中语句说说作者有怎样的志趣和情怀。（4分）?? （1）从“从流飘荡，任意东西”句中表现作者对自由的渴望；?? （2）从“泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫无绝”句中表现作者对大自然的热爱，对生命的歌颂；?? （3）从“鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反。”句中表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（重点）?? 6、 理解背诵。按要求写出句子。 ?写登舟纵目总体感受的：_________________。（风烟俱净，天山共色）?写江上放舟自由情态的：_________________。（从流漂荡，任意东西） ?总的概括赞叹富春江景的：（总领全文的句子）_________。（奇山异水，天下独绝）?写富春江水清澈的：________________。（水皆缥碧，千丈见底。游鱼细石，直视无碍）?写江流气势磅礴的：________________。（急湍甚箭，猛浪苦奔）?写听觉感受的：_____________。（泉水激石，泠泠作响；好鸟相鸣，嘤嘤成韵。蝉则千转不穷，猿则百叫不绝（对偶句） 陶冶净化心灵的句子：鸢飞戾天者，望峰息心，经纶世务者，窥谷忘反。 ?写山“奇”的句子：夹岸高山，皆生寒树。负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。? 7 文中“急湍甚箭，猛浪苦奔”一句是写水流湍急，《三峡》一文中那句话与它有异曲同工之妙？ 有时朝发白帝，暮到江陵，其间千二百里，虽乘奔御风不以疾也。????8、欣赏。 急湍甚箭，猛浪若奔.特点是水流湍急，快如箭马。 作者在此连用两个比喻，将急水猛浪的迅捷之势表现得十分生动形象?? 9、 “鸢飞戾天者，望峰息心；经纶世务者，窥谷忘反”表现了作者怎样的思想感情？ 表现对山水风光的热爱，对功名利禄的鄙视，对官场的厌恶。（重点）（也是本文表现作者的思想感情）?? 10、讨论。“奇山异水，天下独绝”是对这里的山水的总的评价，试根据作者的描写，分析这里的山“奇”在何处？ 答：奇在“负势竟上，互相轩邈；争高直指，千百成峰。”句中连用“负、竟、轩、邈、争、指”等字，把原本静止的重山叠岭写活了，似乎仍在生成变化中，其次写山中各种