苏教版语文七上我爱文学教案3.doc

综合实践活动——我爱文学关上实验学校???陆禹廷活动主题：我爱文学?活动目的：????1.通过复习巩固本单元内容,进一步认识文学作品的内涵和价值,????2.欣赏文学作品,进一步体会文学在积累知识,提高修养,丰富感情等方面的作用.????3.通过阅读交流,培养学生的语言表达能力,了解不同体裁,不同风格的文学作品等相关文学知识.????4.通过课堂学习和实践，激励学生亲近文学、热爱文学、创作文学????5.通过文学创作活动,激发学生的创作热情.教学重、难点：1、文学作品的内容和阅读文学作品的意义。2、通过学习，尝试表达，学会创作。教学课时：两课时第一课时教学过程：一.导入:学习了第一单元，相信大家一定有了不小收获，今天我们就走进一个新的内容：语文综合实践活动----我爱文学，为自己的学习留下点点滴滴。二、学生谈学习第一单元后对文学有哪些认识1、让学生自由谈。2、第一单元的内容板块：3篇文章、2则寓言、3首古诗、4首冰心诗、3首泰戈尔诗3、思考：你最喜欢的是哪一板块的内容？说说理由。4、谈谈你最大的收获。(每个学生只谈一点，让学生想好后组织好语言并写在黑板上。)三、教师启发：从哪些方面阅读欣赏文学作品1.积累生动活泼的语言2.学习巧妙严谨的结构3.品析鲜活逼真的形象4.深入优美深远的意境5.体会丰富细腻的情感6．积累优美精彩的诗句四、指导学生整理信息及如何做手抄报1、明确学生写在黑板上的信息属于哪一类的内容，概括出一个关键词。如：内容、知识、感悟、方法、积累、人生……2、合并同类内容3、为每一类内容取一个响亮的名字如：名家介绍、知识库、方法导航、好词妙句库、名著推荐……4、以“我爱文学”为主题，每人完成一份手抄报??要求参看教材P32??三五、指导并督促学生完成手抄报第二课时目的：评定手抄报，激发学生学习语文的兴趣，引导学生多动手。步骤：??1、组内交流??2、推选佳作??3、班内评选??4、评出等级??5、班内展示优秀作品??6、年级上展览7、师生共同小结附：手抄报评分标准????以15分为满分????主题明确(2分)????板面设计(3分)????内容丰富(3分)????书写工整(2分)????图文、色彩搭配(2分)????具有自己的个性、有创意(3分) 综合实践活动 ——我爱文学 活动目的： 1.培养阅读文学作品的兴趣。 2. 感受文学作品中的生动形象，体会丰富的感情，培养学生的口头表达能力 3.通过课堂学习和实践，激励学生亲近文学、热爱文学。创作文学 教学重、难点： 1、文学作品的内容和阅读文学作品的意义。 2、通过学习，尝试表达，学会创作。 教学时间：两课时 活动课时：四课时。 教学设想：阅读欣赏，交流完成佳作欣赏表共四课时，文学活动两课时。 第一课时 课前准备： 教师： 1、初中阶段课外阅读文学作品目录，印发给学生。 2、准备好多媒体教学设备。 学生：收集自己喜爱作家的有关资料。如：附录。 教学过程：情境启发----指导阅读-----布置任务---交流汇报-----尝试创作----展示成果 、自我展示： 让学生围绕“我爱文学“的话题，各自介绍自己喜爱的作家及作品，教师记录并作指点。 二、制订计划： 根据印发的初中阶段课外阅读文学作品目录，结合学生自己的兴趣，制订阅读计划，教师给予方法指点。 三、安排“我爱文学”阅读周活动： 1、学生确定书目，精心准备阅读周。 2、学生分组分工，具体安排阅读周活动。 ⑴ 分小组开展文学创作活动。 ⑵小组配合办报。 ⑶制作有关专集，介绍作家、作品。 ⑷交流心得，以组为单位，确定近期研究课题。 教学建议： 这一课时是对前面所学内容的综合，也是由课堂走向实践的开始。因此在充分发挥学生的自主性的同时，教师更需要较好地组织指导学生，让他们能真正地把所学知识用到实践中，也让读书周活动真正落到实处。 附录：见教参第8。 ? 第二课时 课前准备： 学生：1、学生分组分工，精心准备四组文学作品。(诗散文小说戏剧) 2、开展文学讨论和创作活动。(奥运) 3、请学生带自己最喜爱的作品原文来（周前填写佳作欣赏表每人至少一张）。 教师 ： 1、设置一张佳作欣赏表。 2、文学作品四大内容简介。 3、准备好投影仪、投影片、录音机。 佳 作 欣 赏 表 ? 篇名 ? 精美语句摘录 ? 本文感受最深的地方 ? 对自己有什么影响 ? （2）如没有影响最深的作品，可利用一周时间仔细阅读冰心的《繁星 ·春水》 （3）让学生准备一两个自己在阅读过程中遇到的问题课上提问。 教学过程： 教师导入： 今天，我们一起探讨一下“文学”这个话题。 通过小学六年和平时的阅读，大家想一想哪部作品对自己感受最深？下面我们分五个小组：