新人教版九年级语文隆中对导学教案.doc

主备人：洪爱云 审核人____ _时间： 姓名____ _评价___ 小组 编号：__23_ 课题: 《隆中对》 （第一、二课时） 课型 预习展示课 学习目标 ： 1、积累一些文言实词和虚词。 2、通过读课文，了解当时的天下形势，诸葛亮提出的政治蓝图，计谋及策略。 3、理解时年27岁的诸葛亮的远见卓识、极其锐利的战略眼光。 学习重难点： 1、积累一些文言实词和虚词。 2、学会翻译文言文，了解隆中对策对三国局势的影响。 3、了解诸葛亮的卓越才能。 学习过程： 一、预习导学： 1．陈寿著《三国志》，与《史记》《前汉书》《后汉书》合称《四史》，南北朝时宋裴松之为它作注，亦颇有名。陈寿，字 ， 朝人， 家。诸葛亮，字 。曾隐居隆中，后做 丞相。 2．“对”，对策。古代臣子回答君王所问的政治、军事、经济方面的策略叫“对策”。《隆中对》是汉献帝建安十二年(公元207年)十月刘备第三次访问诸葛亮时，诸葛亮针对刘备所提的问题陈述其对策，当时诸葛亮只有26岁。此后，诸葛亮即出山辅佐刘备，做刘备的军师(后为丞相)，帮助刘备建立蜀汉政权。 3、给加点字注音 好为《梁父吟》 遂诣亮 屏人 倾颓 度德量力 信大义 猖獗 吴会 殆 存恤 民殷国富 帝室之胄 诸戎 箪食壶浆 乐毅 汉沔 二、自主学习： （一）整体感知： 1、听范读课文。要求学生在听课时画出自己不认识的字，并结合注释及工具书掌握通假字的音、形、义。 欲信大义于天下（信，通“ ”意思是 ） 自董卓已来已，（已，通“ ”） 2、学生自由朗读课文。 3、齐读课文。 （二）疏通文意。 1、请学生翻译第1段，注意以下词语的解释。 躬 陇亩 好 每 时 莫之许 友善 信然 2、请学生翻译第2段，注意以下词语的解释。 屯 器 谓……曰 与俱来 就见 屈致 枉驾 顾 3、请学生翻译第3段，注意以下词语的解释。 由是 遂 诣 凡 乃见 因 屏 汉室 倾颓 窃命 孤 度德量力 信 用 猖獗 已 计 安 4、请学生翻译第4段到完，注意以下词语的解释。 已来 不可胜数 众寡 非惟…，抑亦 谋 挟 争锋 国险而民附 援 图 利尽 此用武之国 殆 资 险塞 因 暗弱 殷 存恤 胄 信义 著 总揽 岩阻 日 修政理 身 箪食壶浆 诚如是 三、合作学习 1、一词多义： 谓 谓为信然（ ） 谓先主日（ ） 已 然志犹未已（ ） 自董卓已来（ ）已历三世（ ） 信 谓为信然（ ） 信义著于四海（ ） 欲信大义于天下（ ） 然 谓为信然（ ） 然志犹未已（ ） 用 遂用猖獗（ ） 贤能为之用（ ） 此用武之国（ ） 2、词性活用 （箪： 壶： ） 3、句式 （翻译出来） （1）判断句。诸葛孔明者，卧龙也 （2）省略句。君与俱来。 （3）倒装句。时人莫之许也 四、练习反馈： （一）翻译下列句子 1.此人可就见，不可屈致也。 2.孤不度德量力，欲信大义于天下。 3.非为天时，抑亦人谋也。 4.荆州北据汉、沔，利尽南海