小学四年级语文句子练习 (2.doc

句子练习 一、照样子写句子。 例：村子里有花园。 小小的村子里有一座美丽的花园。 狗跑上来。 泉水流着。 例子：街道上行走的是黄头发、白皮肤、大鼻子的外国人。 行走的是外国人。 它的下游形成一个奇特的马蹄形大拐弯。 我真的看到了像瑶池那样神奇的五彩池。 例子：对不起，我不小心把你放在桌子上的文具盒碰掉了。 对不起，你放在桌子上的文具盒被我不小心碰掉了。 爸爸把我的书拿走了。 2、妈妈的毛衣被大火烧掉了。（改成把字句） 例子：三支桨有规律地在水里划，那声音就像一支乐曲。 三支桨有规律地在水里划，那声音多么像一支乐曲呀！ 黄莺在枝头唱歌，那声音很好听。1.c om 秦兵马俑气势雄伟。 请按要求改写句子。 请把感叹句改成反问句。 那“鸟的天堂”的确是鸟的天堂啊！ 请把反问句改成陈述句。 在这恶霸的地盘里，谁又敢吭声呢？ 3、请把陈述句改为拟人句 蚂蚁能举起超过它体重几十倍的重量。 4、请把陈述句改为比喻句 那血脉亲情，必将一代一代传下去。 5、请把陈述句改为反问句。 这样的孩子谁都喜欢。 6、请把反问句改成陈述句。 难道不是聪明勤劳的科学家们用他们的知识和工作创造出一个个奇迹吗？ XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很多学生对于德育教育都存在一定的抵触情绪，因为小学德育教学内容与现实生活明显存在着脱节的现象，学生对于课堂和教学内容缺乏认同感，无法深刻感知德育课程蕴含的道理与教学内容。对于此，要想利用课堂教学培养学生的道德意识，要从构建生活化课堂入手，让德育课程教学内容与小学生的日常生活紧密相连，提升其认知能力，进而通过理论宣导，引起学生的联想，提高学生的思维能力，培养学生主体思想与德育意识。 在教学实践当中，小学教师要充分运用多样化教学素材，内化于心、外化于形，让学生深入课堂体系当中，提升对于课堂教学内容的接受程度