北师大版语文八年级上学期第1课《下雨天，真好》word导学案.doc

《下雨天，真好》学案 学习目标：????1，抓住文眼，梳理文章结构。????2，通过研读细节和故事，理解雨天情趣的内涵，体悟主旨。????3，通过语句分析，理解文中表现的人情美。学习重点：????1，以时间为线，巧妙组材的特点。????2，下雨天真好的内涵。????3，对文中真善美的讴歌。难点：?????1，雨天情趣的内涵。????2，雨天怀旧的人情美的体现。【语言基础知识】1、漂亮的书写能给人以美的享受。请把下面这句话正确、规范、美观地抄写在方格内。? ???玉兰树上叶的水珠都是香的，洒了我满头满身。2、给下列加点的字注音。暖和（? ?）??缝衣（? ?）? ?漂在水沟里（? ?）?涨水（? ?）教我认字（??）打转（??） 盛饭（? ?）3、选字填空。（撑掌）___伞? ? 宽___（敞敝）??湖___（畔衅）??吟___（颂诵）? ?书___（厨橱）??（享亨）___乐? ?寂___（莫寞）? ?（娇骄）___傲4、解释句中加点的词语。⑴会到了亲人和朋友，游遍了魂牵梦萦的好地方。魂牵梦萦：⑵人事的变迁，尤使我于雨中俯仰低徊。人事：⑶五月黄梅天，到处黏溻溻的。黏溻溻：5、下列语句中加点词语运用不正确的一项是A、这本书印刷不够精美，但内容还差强人意。B、我们年轻的班主任老师虽然工作很繁重，但看起来精神矍铄。C、刚建成的三峡大坝真令人叹为观止。D、大自然馈赠给了攀枝花人民丰富的光热资源和矿产资源，难怪邓小平爷爷盛赞这里“得天独厚”。【语言表达训练】6、本文是以_____的口吻，以______为主线，贯串和雨相关的人与事。7、请写出一个关于自己的雨天的愉快体验。8、古往今来，许多文学作品写过石头：女娲曾以石补天，__________曾以石填海，《_____________》曾名为《石头记》，___________笔下的美猴王竟是一尊石猴子。9、栀子飘香，榴花明艳……在充满生机的初夏时节，为了营造校园文化氛围，增添人文气息，学校将开展“书香满校园”的主题活动。(1)请你为这一活动拟一条标语。(2)按下面要求策划一个班级活动方案。活动主题：活动目的(紧扣班级活动主题)：活动方式：10、中国人对长城有着独特的情结，下面句子哪一句最能引起你心灵的震撼，写下你的读后所感。⑴不到长城非好汉，屈指行程二万。? ?? ??? ???（《清平乐·六盘山》毛泽东写于长征途中）⑵长江，长城，黄山，黄河，在我心中重千斤，无论何时，无论何地，心中一样亲。? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ? （《我的中国心》）⑶起来！不愿做奴隶的人们！把我们的血肉，筑成我们新的长城！? ??? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ?? ???（《义勇军进行曲》）【课内同步阅读】阅读下列语段，完成11-14题。? ?? ?? ?? ??? ? 我问你，你喜欢下雨吗？你会回答说：“喜欢，下雨天富于诗意，叫人的心宁静，尤其是夏天，雨天里睡个长长的午觉该多舒服。”可是，你也许会补充说：“但别下得太久，像那种黄梅天，到处湿漉漉的，闷得叫人喘不过气来。”? ? 告诉你，我却不然。我从来没有抱怨过雨天。雨下了十天、半月甚至一个月，屋子里挂满万国旗似的湿衣服，墙壁地板都冒着湿气，我也不抱怨。我爱雨不是为了可以撑把伞兜雨，听伞背嘀嗒的雨声，就只是为了喜欢那下不完雨的雨天。为什么，我说不明白。好像雨天总是把我带到另一个处所，离这份份扰扰的世界很远很远。在那儿，我又可以重享欢乐的童年，会到了亲人和朋友，游遍了魂牵梦萦的好地方。优游、自在，那些有趣的好时光啊，我要用雨珠的链子把它串起来，绕在手腕上。11、语段中画线句子有何用意？12、“屋子里挂满万国旗似的湿衣服，墙壁地板都冒着湿气，我也不抱怨。”一句用了比喻的修辞手法，把________比作_______ ，生动形象地突出了_______________________ 。13、语段是用第几人称写的？这样些有什么好处？14、作者为什么喜欢那下不完雨的雨天？【课外拓展阅读】阅读下面文章，完成15-20题。? ?? ???冬季到台北来看雨①来时，便听说台北是个多雨的城市，尤其是冬季，雨下得更是非同凡响，为世界上许多城市所不能比。我不是专门到台北来看雨的，我从家乡来，我说家乡话，我唱家乡戏，我带着家乡情来看家乡人。为两岸的文化交流，我们一行20人，应台湾名伶刘海燕女士的盛情邀请，到台湾演出河南豫剧。? ? ②演出可谓盛况空前。我们的观众有的是驱车200多公里赶来的，有的是被人用轮椅推进剧场的。有的一来使当起了义工，贴戏报、打水扫地、搬运道具，看到什么活儿都抢着干。老乡见老乡，两眼泪汪汪，一时间，乡音乡韵一片，