八年级语文测试习题：第二单元试（语文版八上）.doc

（语文版）八年级语文上册单元测试题（二单元） 一　基础知识（22分） 1．注音写字（4分） 矜持（ ） 籼米（ ） 流淌（ ） 黔（ ） qín（　　）住泪水　 举世zh?（　　）目 淘tài（　　）　 pái（　　）洲湾 2．依据解释写出相应的词语。（4分） （　　　　　）：遇上灾难而侥幸活命。 （　　　　　）：比喻彼此相差太远。 （　　　　　）：任意侵扰或残害。 （　　　　　）：形容举止洒脱。 3. 句中加点词语使用不恰当的是（　　）（2分） Ａ、他说，中国政府将信守在北京陈述报告中所作的所有承诺。 Ｂ、掩映在绿树丛中的港督府于1885年建成。 Ｃ、洪水仍在肆虐，幼小的生命在抗争。 Ｄ、我国籼型杂交水稻的培育成功，是世界一大奇迹。这个奇迹的发现者就是袁隆平。 4. 根据原文选词填空。（4分） （1）2号凌晨一点多钟，记者搭乘率先下水的湖北公安消防总队的二号冲锋舟，驶向溃口方向，冲锋舟一路　　　房顶、电线等障碍，　　　于树丛之中，　　被困群众。（越过　绕过　徘徊　穿梭　搜寻　寻找） （2）听了向财福的话，袁隆平心情很　　　。他是教农作物栽培学和遗传育种学的，但没有　　　出适合山民种植的好稻种来。（沉痛　沉重　培植　培育） 5．常识填空。（3分） （1）消息不可缺少的三要素是　　　　、　　　　、　　　　。 （2）本单元四篇课文都具有新闻所共有的特点，就是　　　　，　　　　　，　　　　　　。 6．用一句话概括下面一段文字的基本信息。（不超过20个字）（3分） 莫斯科时间4月30日11时59分（北京时间30日15时59分），经过两天太空飞行后，载有人类第一位太空游客美国人蒂托和两名俄罗斯宇航员的“联盟TM－32”号飞船，与国际空间站成功对接。到达目的地后，蒂托感慨地说：“我爱太空！”今年2月，蒂托与俄航空航天局签订了赴国际空间站旅游的合同，并为此支付了两千万美元。 基本信息：　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7．下面对本单元课文理解有误的一项是（　　）。（2分） A．“该轮到北京办奥运会了！”一个惊叹号中充满了自信、充满了骄傲；一个“该”字包含了对北京上次申奥失败的遗憾与无奈。 B．《别了，“不列颠尼亚”》选取几个具有象征意义的场景，报道的是中国政府恢复对香港行使主权这一重大事件。 C．《生命之舟》是一则电视新闻，它以画面和声音为主要传播手段，画面包括图像、字幕、图表、照片和影像资料，声音包括解说、同期声和现场效果。 D．《杂交水稻之父――袁隆平》报道了袁隆平在极端艰苦的条件下从事研究工作，终于成功地培育出了杂交水稻这一优良稻种的一系列感人事迹，是一篇优秀的事件通讯。 二　阅读题（38分） （一）（17分） 袁隆平提出了一个世界性的大课题――杂交水稻。 其实，这一重大课题在国外早已进行研究。1926年，美国科学家琼斯最先报道了水稻的优势现象。1962年，印度一位科学家进一步提出了水稻下一代杂种优势在生产上应用的设想。然而，水稻是一种花器很小的自花授粉作物，异花授粉十分不易，这使国际上许多有此设想的研究人员先后丧失信心，放弃或中断了研究。而袁隆平选中了这个大课题，前进的道路何等的曲折和艰难啊！ 经过反复的学习和思索，袁隆平展开了想象的翅膀―― 第一步，应该找到雄性不育的植株，培育出水稻雄性不育系。其特点是雄蕊退化，而雌蕊则是正常的，即通常说的“母禾”。 第二步，再找一种特殊的水稻品种作父本，给母禾授粉，使它养育出来的后代，全部保持雄性不育的特征，这就是保持系。有了保持系，不育系才能代代相传并大量繁殖。 第三步，还要找一种稻种和雄性不育系杂交，使杂交的后代恢复生育能力，这叫恢复系。有了恢复系，就可以大量生产杂交种子了。 袁隆平提出的通过“三系”来利用水稻杂种优势的设想与当时学术界流行的观点大相径庭。他披挂上阵，尚未站稳脚跟，冷言冷语便扑面而来。但袁隆平既不争，也不辩，仍然矢志不移地搞他的科学试验。 1964年袁隆平迈出了杂交水稻研究的第一步。可是不久，“文化大革命”便开始了。 袁隆平所有搞试验的坛坛钵钵全被砸得稀巴烂，心爱的秧苗不是被折成几截，就是与湿泥污水搅拌成一团。面对这种惨景，他落下了伤心的泪…… 所幸的是，他的两个忠实支持者藏了四钵试验秧苗。这劫后余生的四钵秧苗，袁隆平倍加珍惜，到1968年，已发展到了四分秧田了。 为了照顾这得来不易的“秧宝宝”，袁隆平像慈母似的守护在秧田边。然而，就是他视为生命的四分秧田，在一个星期天的早上，还是被扫荡一空。 袁隆平来到试验田边，像疯了似的在狭窄的田埂上走过来，又走过去，狂奔乱跑。当走到一口深井旁，像发现了什么，把衣服一脱，“扑通”一声跳了下去，原来他发现那里面有几棵秧苗。 1．选文记叙了袁隆平在研究杂交水稻中碰到了哪些困难？表现了他怎样的性格？（3分） 2．