八年级语文测试习题：第1课《出》同步练习2（北师大版八上）.doc

《日出》同步练习 一、基础识记1、试试看，你能读准这些字音吗？萧瑟（　　　）　　　绯（　　　）红　　　炽（　　　）热 拂拂（　　　）　　　俯瞰（　　　）　　　无羁（　　　） 瑰（　　　）丽　　　簇（　　　）拥　　　矗（　　　）起 2、请根据以下拼音写出正确的汉字： mèi（　　　）力　　　mí　màn（　　　）（　　　）　　机yuán（　　　） 泛làn（　　　）　　精pì（　　　）　　晨xī（　　　） zhì（　　　）息　　肃mù（　　　）　　天qióng（　　　） shǔ（　　　）光　　lì　lì（　　　）（　　　）可数 3、解释下列词语的意思： 萧瑟： 机缘： 无羁： 簇拥： 二、理解运用4、古代诗人留下了许多描写“日”的诗句，文中提到的两句是： “　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　”这是　　　　　（作者）的《　　　　　　　　》一诗中的诗句； “　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　”这是　　　　　（作者）的《　　　　　　　　》一诗中的诗句。 除此之外，你还能想起哪些写“日”的诗句？请再写两句。 “　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　” “　　　　　　　　　　　　　，　　　　　　　　　　　　　” 5、这篇文章中有许多精彩纷呈的比喻句，你能判断出哪些是比喻句，哪些不是吗？请在括号中分别用“∨”和“×”标示。 ⑴那绯红的小球在天边升起，一片冬意朦胧的光照扩展开了。　　　　　　　　（　　　） ⑵（光柱）带着一种肃穆的欢悦，向上飞似的拥出了一轮朝日。　　　　　　　（　　　） ⑶可是，太阳的初升，正如生活中的新事物一样，在它最初萌芽的瞬息，却不易被人看到。 （　　　） ⑷因此这海角成为迎接太阳的第一位使者。　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　） ⑸你乍看上去，黑夜还似乎强大无边，可是一转眼，清冷的晨曦变为磁蓝色的光芒。（　　　） ⑹这线红得透亮，闪着金光，如同沸腾的溶液一下抛溅上去，然后像一支火箭一直向上冲。 （　　　） ⑺整个宇宙就像刚生过婴儿的母亲一样温柔、安静，充满新鲜、幸福之感。　　（　　　） ⑻我们是早上六点钟的太阳。　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　（　　　） 你能用自己的想象力创造出一个精彩的比喻句吗，试一试吧！ 初升的太阳，正如　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 6、多彩调色盘：回忆课文的最后一段，按照课文内容给下列景物调入恰当的颜色： ①暗红　　②磁蓝　　③黑沉沉　　④墨蓝　　⑤鲜红　　⑥淡蓝 （　　　）的浓夜→（　　　）色的晨曦→（　　　）色的光→（　　　）色的光芒→（　　　）色的云霞→（　　　）色的太阳 你能简单谈谈运用这些“五颜六色”的形容词的好处与作用吗？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 7、文章前后共描绘了五幅图画，而只有最后一幅才是自己亲眼见到的日出景象，那么前四幅图画在文中所起的作用是什么呢？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 8、文章的最后一句说：“我在体会着‘我们是早上六点钟的太阳’这一句诗那最优美、最深刻的含义。”请你说说这句诗有着怎样深刻的含义。同时，结尾段中出现的“黑夜、晨光、黎明、太阳……”都有着怎样深刻的象征意义呢？ 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　　 三、综合分析 瑰丽的落日 此刻，我望着瑰丽、庄严的日落，思索着运动的生命，生命的运动。 似乎，它比正午的太阳要大几倍，许是它转到了离地球最近的轨道，但为什么它的光焰反而减弱了许多？ 倘若说日初桔红，日午金白，日落则是血红了，像一个巨大的熊熊燃烧着的球——也许，这才是它的真面貌——把云烧成了几十种颜色，是它夸耀自己色调的丰富吗？ 是的，日落的色彩是最多样的。人世间还没有哪个画家把日落的色彩配齐。 我爱观赏日落，因为，只有这时候才能把它看得真切，甚至看得见它的步态，一蹿蹿的，像一个拐腿子，不情愿的，一步一回头的走下山去。 于是，我便想起了日出，虽然也能看见它的脚步，却显得稚气，像一个头脑不太发达的大孩子，傻笑着。 而日落，显得成熟而多思，但又有点儿用脑