八年级语文测试习题：第13课人琴俱亡》同步练习（苏教版八上）.doc

人琴俱亡? 一、下列加粗字注音有错误的一项是 （ ） A．王子猷（yóu） 病笃（dǔ） B．径（jìng）入 琴弦（xián） C．掷（chēng）地 悲恸（tòng） D．卒（zú） 不调（tiáo） 二、为下列加粗的字词选择正确的一项 1．何以都不闻消息 （ ） A．总是 B．竟 C．已经 2．语时了不悲 （ ） A．结束 B．可能 C．完全 3．子敬素好琴 （ ） A．白色 B．向来 C．本来的，原有的 4．便径入坐灵床上 （ ） A．小路 B．径直 C．直径 5．弦既不调 （ ） A．协调 B．调解 C．调弄 6．因恸绝良久 （ ） A．隔断 B．绝对 C．极 7．便索舆来奔丧 （ ） A．轿子 B．地图 C．舆论 三、阅读下面文段，回答文后问题 王子猷、子敬俱病笃，而子敬先亡，子猷问左右：“________________？________________。”语时了不悲。便索舆来奔丧，都不哭。1．在文段横线处填写原句。 2．说说下面文言句子的意思。 （1）王子猷、子敬俱病笃 ________________________________________________ （2）语时了不悲 ________________________________________________ （3）取子敬琴弹，弦既不调 ________________________________________________ 3．下面朗读停顿正确的一项是 （ ） A．何以／都／不闻消息 B．何以／都不／闻消息 C．何／以都／不闻消息 D．何／以都不／闻消息 4．对这一段话理解有误的一项是 （ ） A．这一段主要交代了两件事，第一件事写王子猷、子敬兄弟二人病情都很沉重，第二件事写王子猷去为子敬奔丧。 B．子猷说话时的“不悲”，奔丧时的“不哭”反映了子猷为子敬的死幸灾乐祸，认为自己在子敬后死。 C．这一段中子猷与子敬的兄弟之情虽未直接言表，但可通过一些语句来反映了他们的兄弟情深，如“何以都不闻消息？”一句责问，“便索舆来奔丧”一句的急切之情。 四、欣赏下面这首词，回答问题 ? 醉花阴 李清照 薄雾浓云愁永昼，瑞脑销金兽。佳节又重阳玉枕纱厨，半夜凉初透。东篱把酒黄昏后，有暗香盈袖，莫道不销魂，帘卷西风，人比黄花瘦。 1．“醉花阴”是________名，李清照，号________，________朝女词人。我们还学过她的词是《________》。 2．对该词分析有误的一项是（ ） A．这首词没有正面写离别之情和相思之苦，但是仔细寻味，每一字中都浸透了离愁与相思。 B．上阕写词人一整夜未睡而愁，主要是考虑如何在清闲的重阳佳节去赏菊花。 C．下阕主要突现了一位多愁善感、弱不禁风的闺阁女子的形象。 D．“人比黄花瘦”一句运用了夸张手法，这位女子比东篱下的黄花还要瘦，主要是愁苦之情造成的。 【参考答案】 一、C二、1．B 2．C 3．B 4．B 5．A 6．C 7．A 三、1．何以都不闻消息？此已丧矣。 2．（1）王子猷、子敬都病得很重 （2）说话时语气完全不悲伤 （3）取出子敬的琴弹奏，琴弦完全不协调 3．A 4．B 四、1．词牌名，易安居士 宋《如梦令》 2．B  XX中心小学每周例会 教师谈课改体会 (2017—2018学年第二学期) 主题：《 德育教育融入小学课堂教学的有效对策》 主讲人： 2018年月日 （第） 一、营造良好的课堂氛围，充分利用教学资源 在小学教育阶段，课堂是培养和激发学生道德意识的重要载体和平台。在道德培养的过程中，最为重要的就是要打造新型民主课堂，让学生在课堂中准确找到自己的位置，明确自身在课堂以及生活中权利义务，强化提升个人道德意识，构建自身的认知体系。在小学教学课堂上，教师要向学生灌输道德意识，在向学生提出要求的过程当中，要构建平等的话语体系，与学生进行平等对话，共同探讨和研究问题，帮助学生在课堂上培养自己的道德思维和道德意识，将自己当成课堂一份子，关注和理解课堂以及生活中出现的道德问题。 举例来说，在小学语文六年级上册中，有一篇課文为《文天祥》，在开展讲解过程中，教师可以有效融入爱国主义教育，并引申相关知识，提升学生道德水平，激发学生爱国热情。在语文课堂教学中融入相应的知识，可以减小学生对于单纯宣教的抵触情绪，提高德育教育效果。此外，在小学语文五年级上册中，有课文《我的战友邱少云》，可以利用教学契机，提升学生爱国主义精神。 二、打造生活化课堂，引导学生形成道德意识 在小学课堂教学当中，要有效培养和提升学生的道德意识，要从打造生活化课堂入手。在传统的小学德育教学过程当中，教学效果不够理想，很