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专题教学总体的设计思路.doc

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专题教学总体的设计思路

专题本专题主要叙述第二次世界大战以后国际政治格局的发展变化。第二次世界大战结束至今,国际舞台风云变幻。在国际舞台上活动的各种力量在变,各种力量之间的相互关系也在变,世界格局必然跟着变。从总的情况来看,战后世界政治格局的变化过程实际上就是两极格局的形成、发展以及最终瓦解的过程。具体说来,又可分为三个阶段:第一阶段,战后初期美苏争锋导致两极对峙格局形成;第二阶段,20世纪六七十年代起,新兴力量的崛起,使两极格局受到重大冲击;第三阶段,20世纪80年代末90年代初起,东欧剧变,苏联解体,两极格局瓦解,世界政治格局在向多极化曲折发展。教学过程中,注意了解历史事件的阶段性特征,把握时代发展的特点及其基本矛盾,这是学习世界政治格局问题的基础。而正确的估计各种力量,是把握世界格局及其特征的基本方法。教师应根据每课的重点为学生创设问题情境,引导学生积极思考,主动参与课堂教学,多维度、多层面地考虑问题。并了解世界多极化趋势在曲折中发展的多样性和统一性,理解和尊重不同国家和地区发展的特殊性。 【本专题的教学重点和难点】重点:1、美苏两极对峙格局形成及对第二次世界大战后国际关系发展的影响。 ????? 2、多极化趋势的形成及对世界历史发展的影响。 难点:如何理解世界政治格局在向多极化曲折发展。 一、美苏争锋 二、要点解析 1.世界政治格局 世界政治格局的含义、形成的原因①世界政治格局是指活跃于世界舞台充当主角的国家和国际组织之间在一定历史时期内形成的一种结构、态势。国际政治格局和国际关系体系内部都充满各种矛盾,实际是一种不稳定的国际关系的暂时状态。实力的消长,国家的兴衰不可避免,国际关系的格局和中心舞台也就随之改变。②世界政治格局形成的根本原因取决于经济,是世界经济的发展,打破旧的力量对比,推动新的政治力量平衡的形成,同时主要取决于主要国家或国家集团综合国力的对比,取决于主要国家或国家集团在国际上的地位和作用。 世界政治格局变化的规律性认识:①国际政治格局的演变和中心舞台转移的根本原因是生产力发展的变化。②世界政治格局变化的主要原因是格局中主角力量的消长以及力量对比的变化③世界政治格局变化的直接动因是主角对自己国家利益的考虑以及对外政策的调整。④世界政治格局变化都和主要国家社会制度之间的斗争和改变相联系。 2.冷战 两国或两个国家集团之间除直接军事交战以外的一切敌对行为的总称。特指第二次世界大战后东西方之间尤其是美国、苏联之间的对抗状态。1946年初美国政治家H.斯沃普首先提出“”一词;1947年9月美国政论家W.李普曼出版了《》一书,该词从此被广泛采用。1946年2月22日美国驻苏使馆代办G.F.凯南向美国国务院发回一份长达8000字的电报,主张对苏联及其他社会主义国家实行“遏制”政策,以阻止共产主义影响的扩大。2月28日美国国务卿J.F.贝尔纳斯在演说中公开表明了美国政府的方针。同年3月5日英国前首相W.L.S.丘吉尔发表的富尔顿演说和次年3月12日美国总统H.S.杜鲁门提出的国情咨文(被称为杜鲁门主义),标志着时代的开始。40~50年代的表现为:以美国为首的西方帝国主义、资本主义力量与以苏联为首的东欧、亚洲新兴的社会主义力量之间在意识形态上的对抗;以美国为首的与以苏联为首的之间在军事上的对抗;西方对东方进行的政治颠覆、渗透、经济遏制,与东方的反颠覆、反渗透、反遏制之间的对抗等等。70年代美苏关系曾一度缓和。70年代末苏联对外扩张、入侵阿富汗,美国里根政府对苏联推行强硬政策,美苏关系再次恶化;80年代初期,美国提出星球大战计划,在欧洲部署新式中程导弹,被称为新的时期。80年代中期M.C.戈尔巴乔夫调整苏联的外交政策,1987年12月美、苏签订中程导弹条约;1989年5月12日美国总统G.H.W.布什提出“超越遏制战略”,以调整与苏联的对抗,改善美、苏关系。1990年东欧剧变,10月作为东西方前沿的两个德国正式统一;同年11月欧洲安全与合作会议巴黎首脑会议宣布战后欧洲冲突分裂的旧秩序最终结束。美、苏也原则同意削减50%战略核武器,表明东西方关系的时期结束。 1.右图反映有关美苏争霸的漫画的史实发生在1962年,它所反映的典型史实是“”,漫画中左边的领导人物是,它表明当时美苏争霸的战略优势在(国名)方面。1947年 的提出是美苏冷战正式开始的重要标志。 4.美苏对抗的两大军事政治组织是 和 。 5、促使美苏对外争霸战略发生攻守变化的根本因素是 ( ) A.第三世界的兴起 B.与中国的关系如何 C.国家领导集团的决策能力 D.本国经济军事实力 6.决定世界

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