九年级语文测试习题：九年级语文上册期末单元目标测试题及答案.docVIP

九 年 制 义 务 教 材 九年级新课程标准实验教材单元目标测试 语 文 试 卷 （上册 期末） 题 号 卷面分 （4） 一 二 三 四 附加题 总 分 （一） （二） 得 分 一、基础整合。（12分） 将拼音所表示的汉字及加点字的注音分别填在文中的横线上。（4分） 长江三峡以其险jùn 的地形、绮 丽的风光、磅礴 的气势和众多的名胜古迹闻名xiá 迩，是世界著名的旅游胜地。 写出下面历史人物相关的成语，再另选一个历史人物，并写出相关的成语。（4分） ①吕蒙—— ②曹刿—— ③（ ）—— 下列句子没有语病的一项是（ ）（2分） 通过这次社会调查，使我认识到人类要与动物和谐相处。 听到几位华人拾贝者在英国遇难的消息，我的心长时间久久不能平静。 伊拉克局势能不能稳定下来，是联合国工作人员返回巴格达工作的基本条件。 “神舟”六号的成功发射和顺利返回，是载入中华民族史册的不朽盛事。 伟华是位诚实而优秀的中学生，一次他到某装有监控器（一种利用电视录像技术进行监视的设施）的大商场购物，购毕，付完款要走时，保安过来对他说：“我们怀疑你偷了本商场的东西，请跟我们到值班室，我们要对你搜身。”（2分） 请站在伟华的角度，替他严辞拒绝保安搜身的无理要求。（说2条拒绝的理由。） 答： 二、古诗文阅读。（22分） 默写古诗文。（10分） ，病树前头万木春。（唐·刘禹锡·《酬乐天扬州初逢》） ，五十弦翻塞外声。（宋·辛弃疾·《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄》） 在中国文学几千年发展中，每个时代都有各自的文学经典，均有独领风骚的一代宗师，这正如赵翼《论诗》所云：“ ， 。” 读到美国哲学家欧文的“志同道合的人并不需要永远呆在一起”时，我的脑海里不禁浮现出了王勃在《送杜少府之任蜀州》中的名句 ， 。 默写王维的《送元二使安西》 ， 。 ， 。 下列各组中，加点的词意思相同的两组是（ ）（ ）（2分） 先生不知何许人也（《五柳先生传》） 高可二黍许（《核舟记》） 好读书，不求甚解（《五柳先生传》） 辙生好为文（《上枢密韩太尉书》） 便欣然忘食（《五柳先生传》） 主人日再食（《送东阳马生序》） 忘怀得失，以此自终（《五柳先生传》） 宠辱偕忘（《岳阳楼记》） 阅读下列文言文，回答问题。（10分） 故天将降大任于是人也，必先苦其心志，劳其筋骨，饿其体肤，空乏其身，行拂乱其所为，所以动心忍性，曾益其所不能。 人恒过，然后能改；困于心，衡于虑，而后作；征于色，发于声，而后喻。入则无法家拂士，出则无敌国外患者，国恒亡。 然后知生于忧患，而死于安乐也。 解释语段中加点的词。（2分） ①故 ②是 翻译“然后知生于忧患，而死于安乐也。”这个句子。（2分） 语段只要论述了凡是能担天下大任的人才，都必须经受一定的磨炼，这样才能取得“曾益其所不能”的效果或成就。请紧扣这一论述，任意举一个恰当的事例作论据。（所举事例必须包括人名、所受的磨炼、取得的成就）（3分）