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附件2： 课题编号 许昌市教育科研课题研究 2015年度课题立项申评书 课 题 名 称 用多媒体在农村初中语文教学中的有效性研究 学 科 分 类 中学语文 负 责 人 姓 名 张雪琴 负责人所在单位 鄢陵县只乐一中 主 要 参 加 者 陈亚琼 陈爱丽 填 表 日 期 2015年4 月 许 昌 市 教 育 局 填 表 说 明 一、申报表各项内容须打印或用钢笔如实填写。语言要准确严谨，字迹清晰易辨。 二、申报表需报送一式三份。复印件一律用A4复印纸，左侧装订。 三、每项课题主持人仅限一名。课题组成员不包括主持人，最多不得超过5人。 四、每人最多只能参与一项课题（限主持申报一项）。 五、许昌市基础教育教学研究室负责课题申报工作。 六、学科分类严格按照课题选题参考中的分类填写。 七、联系方式： 联系电话：2983357 电子信箱：hnxcktb@163.com 地 址：许昌市连城大道1276号 一、简表 课题名称 用多媒体在农村初中语文教学中的有效性研究 负责人 姓 名 张雪琴 性别 女 民族 汉 出生 年月 1979、3 行政职务 专业职务 中学一级 教师 研究专长 教育教学研究 工作单位 许昌市鄢陵县只乐一中 邮政编码 461232 联系电话 单位： 鄢陵县只乐一中 手机 主要参加者 姓名 性别 出生年月 专业职务 工作单位 陈亚琼 女 1981、10 中学一级 鄢陵县只乐一中 陈爱丽 女 1981、5 中学一级 鄢陵县只乐一中 预期研究 成果形式 研究报告 预计 完成时间 2016年5月 二、课题论证 1．选题意义；2.研究基础；3.研究内容（主要思路、视角、方法、途径、目的，重要观点）；4.创新程度，理论意义，应用价值。 问题的提出 随着信息技术的深入发展，信息化教学必将成为21世纪教育的主导趋势。多媒体在教学中的开发应用也越来越广，其独特的优势也越来越受到人们的重视。多媒体将成为课堂教学中不可缺少的一个维度，如何实现多媒体运用与教学模式的整合，将成为学校课堂教学研究的重点之一。 多媒体在农村教学中的应用才刚刚起步，所以有很大的研究价值。我们应该大力推进多媒体在教学过程中的普遍应用，促进信息技术与学科课程的整合，充分发挥信息技术的优势，为学生的学习和发展提供丰富多彩的教育环境和有效的学习工具。 二、选题意义： 随着电脑和网络的普及，计算机多媒体技术和网络技术被引入教育教学，学生的阅读对象不再局限于文字和图片，更有各种各样的有声读书、动画和视频。它以其鲜明的教学特点、丰富的教学资源、形象生动的情境，赢得了老师和学生的青睐。语文作为一门基础学科，不但具有工具性、人文性，而且与日常生活联系非常密切，涉及范围广，实践性很强，按新课程语文教学理念，语文课程重在实践,要适应现实生活和学生自我发展的要求。初中语文课程更是强调提高学生的语文素养，使学生有较强的语文应用能力和一定的审美能力、探究能力，并形成良好的思想道德素质和科学文化素质，为终身学习和有个性的发展奠定基础。基于这一目标，传统的“填鸭式”教学已不适应语文教学发展的要求，也与社会发展相脱节，信息技术走进语文教学是历史的必然。 传统的教法：老师讲，学生听，学生学习少了主动性和自主性，,学生学得被动，对语文学习缺乏创新精神。现在新的教学策略、教学方式是让学生自己学、主动学，老师主要是“导”，以体现语文课程的时代性、基础性、选择性,培养学生的语文实践能力和创新精神，提高学生的语文素质，实现素质教育，而语文课程的革新与现代化，必须要求相应的教学工具、教学途径也现代化。但许多老师在语文教学课堂上，过多或不恰当地使用多媒体，以图像视听代替学生的朗读、分析、感悟，忽视了学生对语言文字的仔细品味，课堂上学生看看图像、听听音乐、谈谈感想，似乎“有声有色”，开起来很热闹，但过后却犹如昙花一现，对课文内容一知半解。教师制作多媒体课件上花了很大工夫，教学效果反而事倍功半。但是多媒体技术只是阅读教学的辅助工具，更重要的是对教学目标的实现，所以更重要的还要看教师的教学过程和使用的方法是否科学。 三、研究基础： 在教育、教学领域，用最高效的手段帮助学生完成认知过程，就是教学过程中学生主动建构的过程。建构主义是20世纪80年代兴起的对当前