2017-2018学年人教版高中语文选修（先秦诸子选读）：第一单元检测 Word版含答案.docVIP

第一单元检测 (时间:120分钟　满分:120分) 一、基础知识(16分) 1下列词语中加点字的注音全都正确的一项是(　　)(3分) A.弦歌(xuán)　　　　辍学(chuò) 怃然(wǔ) 喟然长叹(kuì) B.饥馑(jǐn) 铿锵(kēng) 撰写(zhuàn) 莞尔一笑(guǎn) C.悲恸(tònɡ) 户牖(yǒu) 颠沛(pèi) 向隅而泣(ǒu) D.股肱(ɡōnɡ) 谄媚(chǎn) 切磋(cuō) 畏葸不前(xǐ) 解析A项,“弦”应读“xián”;B项,“莞”应读“wǎn”;C项,“隅”应读“yú”。 答案D 2对下列句子中加点词的解释,正确的一项是(　　)(3分) A.二三子何患于丧乎 患:担忧。 故旧不遗,则民不偷 故旧:旧交、老友。 B.回虽不敏,请事斯语矣 敏:勤勉。 小人有勇而无义为盗 小人:平民。 C.起予者商也 起:启发。 久要不忘平生之言 平生:终身,一生。 D.人虽欲自绝,其何伤于日月乎 伤:忧伤。 古之学者为己 学者:求学的人。 解析B项,敏:聪明。C项,平生:向来,素来。D项,伤:伤害,损害。 答案A 3下列句中“之”的意义和用法与例句相同的一项是(　　)(3分) 例:天下之无道也久矣 A.子之武城,闻弦歌之声 B.又闻君子之远其子也 C.今之成人者何必然 D.有一言而可以终身行之者乎 解析B项与例句相同,均为助词,用在主谓之间,取消句子的独立性,不译。A项,动词,去,往;C项,结构助词,的;D项,代词,它。 答案B 4下列有关文学常识的表述,有错误的一项是(　　)(3分) A.儒家思想经典《论语》,以“仁”为治国理念,富含许多精辟的言论,如教育方面的“有教无类”“学而不厌,诲人不倦”,治学态度方面的“知之为知之,不知为不知”“敏而好学”“不耻下问”等。 B.《论语·先进》篇中,子路和冉有问孔子同样的问题,孔子却做了不同回答,公西华感到很奇怪,孔子说:“求也退,故进之;由也兼人,故退之。”因为冉求性格退缩,所以激励他;而仲由敢作敢为,所以让他有所节制。这体现了孔子因材施教的教育原则。 C.季氏已十分富有,作为季氏家臣的冉求还替他搜刮财富,孔子因此评价冉求说:“非吾徒也,朽木不可雕也。” D.《论语》中有不少有关为人处世的格言警句。如:“君子欲讷于言而敏于行”告诉我们做人要言语谨慎、行事敏捷;“见贤思齐焉,见不贤而内自省也”是说看见贤人就应该向他看齐,看见不贤的人就应该反省自己。 解析C项,“朽木不可雕也”是孔子评价宰予的话,批评冉求的话是:“非吾徒也,小子鸣鼓而攻之,可也!” 答案C 5补写出下列句子中的空缺部分。(4分) (1)《论语》中阐释“学习”与“思考”之间关系的句子是“　　　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　”。? (2)孔子对子贡“有一言而可以终身行之者乎”的回答是“其‘恕’乎!　　　　　　　　,　　　　　　　　”。? (3)在《论语》中揭示做事情贪图快反而达不到目的,贪图小的利益就成不了大事的句子是“　　　　　　　　　,　　　　　　　　　　　　　”。? (4)在富贵、财利面前执着于道义是孔子宣扬的一个主要观念。《论语》中这样说:“　　　　　　　　　　,　　　　　　　　　。”? 答案(1)学而不思则罔　思而不学则殆　(2)己所不欲 勿施于人　(3)欲速则不达　见小利则大事不成　(4)不义而富且贵　于我如浮云 二、阅读理解(46分) (一)阅读下面的文字,完成第6~9题。(14分) 子贡曰:“如有博施于民而能济众,何如?可谓仁乎?”子曰:“何事于仁,必也圣乎!尧舜其犹病诸!夫仁者,己欲立而立人,己欲达而达人。能近取譬,可谓仁之方也已。” (《论语·雍也》) 厩焚。子退朝,曰:“伤人乎?”不问马。 (《论语·乡党》) 子贡曰:“管仲非仁者与?桓公杀公子纠,不能死,又相之。”子曰:“管仲相桓公,霸诸侯,一匡天下,民到于今受其赐。微管仲,吾其被发左衽矣!岂若匹夫匹妇之为谅也,自经于沟渎而莫之知也。” (《论语·宪问》) 6对下列句子中加点词的解释,正确的一项是(　　)(3分) A.如有博施于民而能济众　　　施:施舍。 B.何事于仁 事:做。 C.己欲达而达人 达:通达,行得通。 D.微管仲,吾其被发左衽矣 微:贫贱。 解析A项,施:施惠。B项,事:止,仅。D项,微:没有。 答案C 7下列各组加点的词,意义和用法相同的一项是(　　)(3分) A. B. C. D. 解析C项,副词,表揣测,大概。A项,连词,表递进,并且/连词,连接状语与中心语。B项,介词,引出宾语,不译/介词,表处所,在。D项,代词,他/助词,提示宾语前置。 答案C 8下列有关文章内容的分析,不正确的一项是(　　)(3分) A.孔子认为一个人如果能够做到广施善济,他就不仅仅可以被看作仁者,简直可以