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全球化背景下语言交际研究 　　引言 　　语言是个体和社会之间表达和沟通的必要方式。然而，全球化意味着语言的全球化，由于不同社会之间的长期交流，这是一个不可避免的结果。关于语言是身份的象征或在不同语言中交流的不可避免的结果，类似的问题已经被研究了很多年。近期关于全球化和语言变化的关系的研究，大多与经济—政治方面或其对交流策略的影响有关（例如：FTA的情况）。但是，当世界面临“开放”的全球化进程，不可避免地个人和社会方面也会影响全球化并被全球化影响。近年来，中国也经历了开放的过程，因此使社会和语言发生了很多变化。因此，我们提出一个新的问题：中国在开放进程中是否使语言也变得全球化？本文的结果揭示全球化已经影响了年轻一代人的沟通方式。虽然这些影响可能是由于经济因素导致的，在当代人中，语言成为一种辅助不同的人和文化之间更好理解和畅通交流的方式。 　　在语言行为和结构的情况下，结合语码转换和借来词的口语没有得到关注，因为从以上提到的方法来看，研究难点在于文化差异和语言策略计划。因此，研究新一代语言行为的方式和他们之间的交流（本国人士之间、非本国人士之间以及本国人士与非本国人士之间）仍然是很必要的。 　　一、“礼貌”策略和“对话”理论 　　“对话理论”表明，需要考虑以下三个主要影响：（1）说话人的“我”在说话人的角度是如何理解的？（2）说话人希望“我”是如何被听者理解的？（3）根据以上影响，说话人和听者如何尝试使交流变得顺畅？ 　　“礼貌”理论认为人类的交流是理性的、有目的的和面向全球的。“礼貌”（一个中性的词，包括“积极的礼貌”和“消极的礼貌”）和“face”（个体或社会的“我”）是口语方法中选择一种交流策略的触发因素。“礼貌”的两种定义包含两种跨越文化界限的有效的社会需求。（Brown和Levinson，1987：13，61-62）这使得用元语言来描述“face”和 “礼貌”成为可能。（Haugh和Hinze，2003：1582-1587） 　　“修订的标记模式”由四个原则组成：（Myers-Scotton和Bolonyai，2001） 　　（一）标记评估机制 　　假定每个说话者有一个标记评估机制，这种??估机制是人类的一种内在的能力。因此，标记评估机制是一种“演绎工具”提供一种评估潜在选择的过程。 　　（二）指示性原则 　　认为一个说话者作出的语言选择以希望的一套权利义务作为指示。尽管“标记模式”是动态的，但并不存在普遍统一的有标记的或者是无标记权利义务集。 　　（三）协商原则 　　设定了对话的目标，说话者明白一个有标记的语言选择将被视为协商的手段，在一个特定的情景中说话者会使用有标记的选择来协商新的权利义务。因此，这一原则对于这个模式很重要。 　　（四）理性原则 　　提出了说话者在意识到什么是语码转换过程中他们所认为的最优选择之前经过的三个过滤器。第一个过滤器由外部限制因素构成，如语言选择、会话策略和关于特定文化背景下适当的语言用法的认识。第二个过滤器是内在的，由两个元素组成：一是Damasio的模式（1996）中的语义标记，存在于所有类型的有机体中，使得说话者能够基于以前的经验作出快速的选择；二是标记评估机制，这个机制更为具体明确。这两种结构都来自于经验，他们的功能是让说话者在经验的基础上作出偏爱的语言选择。同时，说话者可以以此为基础预测他们的群体在交流中的无标记或有标记语言选择。最后一个过滤器揭示语言选择的理性成因，理性机制决定说话者从语言库中选择哪一种语言。在这个时候，说话者为了决定使用哪个语码会达到最优化，个体的（1）愿望、（2）价值和（3）优先的信念。针对这些元素核查它们的内部一致性，考虑现有的证据说明了什么样的可能性结果。 　　二、对南京大学校园案例的研究 　　本文选择了南京大学及其周边区域作为数据采集地因为：第一，南京大学汇聚了来自全国各地的学生，还吸引很多国际学生前来求学，使之成为众多交流方法并存的国际化交流场所。第二，选择这一区域可以对数据加以限制，意即绝大多数参与者是学生或者生活在校园附近的工作者，他们的年龄一般在20到30岁之间。 　　观察和记录是本次研究所采用的两种主要数据收集方法。数据收集阶段始于2011年3月3日，止于同年11月29日。所有数据均源于这一校园群体内的真实语境下产生的对话。 　　这一章包括三个部分：第一，对英语/普通话，语码转换的结构化形式的简单调查。第二，对于数据直接的表面特征的描述必须使用Myers-Scotton（1993）的“修订的标记模式”来显示说话者在选择一套权利义务集时是理性的。第三，对于语码转换使用的说明，必须使用Brown和Levinson（1987）的“礼貌”理论和Haugh和Hinze（2003）的“对话”理论来解释其用途和结果。 　　实时环境下的语码转换使用可以分