2017-2018学年高一历史人教版必修1练习：第24课 开创外交新局面 Word版含解析.docVIP

第24课　开创外交新局面 随堂作业——练双基 一、选择题 知识点一 　恢复在联合国的合法席位 1．“这是一个早就该取得的胜利，这是联合国的胜利，也是世界人民的胜利。”许多第三世界国家的代表站起来高喊：“我们胜利了！中国万岁！”出现了联合国历史上空前未有的盛况，中国在外交上取得了划时代的胜利。这描绘的是(　　) A．中国恢复了在联合国的合法席位 B．联合国承认了新中国的独立自主 C．中美两国正式建立外交关系 D．周恩来提出“求同存异”的方针 答案：A 解析：本题主要再现了中国恢复在联合国的合法席位时的情景。由“联合国”“第三世界”“中国”“胜利”这些词语可以得出A项正确。B项错误，联合国没有资格承认一个国家是否为独立国家；C、D两项与题干不符。 2．为了保住国民党集团在联合国的席位，美国政府使出浑身解数：尼克松亲自向许多国家的首脑写信、开展“拉票外交”、和一百多个国家的代表谈话，并用“准备提供援助”或“准备撤销援助”进行利诱或威胁等。但中国在联合国的合法席位还是得以恢复，其主要国际因素是(　　) A．苏联等社会主义国家的支持 B．中日关系的改善 C．第三世界的兴起 D．中国的国际威望大大提高 答案：C 解析：本题主要考查中国在联合国的合法席位恢复的原因。二战后，民族解放运动风起云涌，一大批亚非国家取得了独立，加入了联合国，他们不畏强权，仗义执言，且数量众多，直接促成中国在联合国的合法席位的恢复。 3．法国常驻联合国代表说：“中国在我们当中就坐了属于她的席位，不公正和荒谬的状态结束了。”促使这一“不公正和荒谬的状态结束”的因素不包括(　　) A．中国综合国力的增强 B．第三世界国家的崛起 C．中国灵活的外交策略 D．中美关系实现正常化 答案：D 解析：法国常驻联合国代表描述的是1971年中国在联合国合法席位的恢复，而中美关系实现正常化则是在1979年中美建交后。故正确选项是D。 知识点二 　中美、中日关系正常化 4．1972年尼克松与周恩来相见，标志着“一个时代结束了，另一个时代开始了”，其准确含义是(　　) A．中美两国的矛盾开始消失 B．中国的国际地位开始提高 C．中国的国际环境得到改善 D．中美关系由敌对开始走向正常化 答案：D 解析：根据教材知识可知，尼克松访问中国，发表《中美联合公报》，中美结束了二十多年的对抗，由敌对开始走向正常化。 5．1970年1月的某天，苏联驻美国大使多勃雷宁对美国国务院发言人在新闻发布会上用了“中华人民共和国”的字眼很疑惑，基辛格听后笑着回答：“大使先生，难道你不认为中国是中华人民共和国么？”导致美国对中国的态度有此改变的直接原因是(　　) A．中国在联合国的合法席位恢复 B．中国推行和平共处五项原则 C．美苏争霸中，美国由攻势转为守势 D．两大阵营间的矛盾相对缓和 答案：C 解析：20世纪70年代，美苏争霸中，美国由攻势转为守势，因而调整对外战略，改善同中国的关系。1971年10月，中国在联合国的合法席位恢复，A项错误；B项与题干不符；D项说法不符合史实。 6．基辛格，见证中美外交风云的“活化石”，在其著作《论中国》中指出中美之间的合作关系“对全球的稳定与和平至关重要”，如果两国之间进入冷战状态，“将阻止太平洋两岸一代人的进步”。下列有利于中美两国共同发展的事件是(　　) A．签订《中苏友好同盟互助条约》 B．朝鲜战争的爆发 C．美国向联合国大会提出“双重代表权案” D．1972年在上海签署《中美联合公报》 答案：D 解析：《中苏友好同盟互助条约》是中国与苏联签订的，所以A项不正确；朝鲜战争的爆发使中美关系更加恶化，B项不正确；“双重代表权案”的目的是分裂中国，C项不正确；1972年在上海签署《联合公报》则使中美关系开始走向正常化，D项正确。 7．尼克松在1972年访华时说：“多年来我对人民共和国的态度是主席和总理全然不能同意的。把我们带到一起来的，是认识到世界上出现了新形势。”这里的“新形势”不包括(　　) A．中国恢复在联合国合法席位 B．第三世界崛起 C．美国丧失了霸主地位 D．中苏关系不断恶化 答案：C 8．周恩来总理曾说：“我们和日本的交往有两千多年的历史，半个世纪的对立，二十多年的工作。今天，我们已经看到时代螺旋式地前进了。”与这段话相匹配的背景是(　　) A．抗日战争胜利　　　B．新中国成立 C．中日建立外交关系 D．上海合作组织成立 答案：C 解析： “半个世纪的对立”指甲午战争到抗日战争胜利，“二十多年的工作”指新中国成立以来的对日外交工作，“今天”指中日建交。故答案为C项。上海合作组织成立于2001年。 知识点三 　新时期的外交建树 9．改革开放时期，中国外交政策进行重大调整的基本背景是(　　) A．不结盟运动的兴起 B．美苏放弃霸权主义 C．和平与发展成为时代主题