五年级英语下册第二单元课程教学设计.docVIP

Lesson 2 We mustnt cross the street now. 课型：新授课 班级：五（1）--五（4） 授课时间： 第二周 第一课时 一：Teching contents and demands （1）词汇：must，street，light，cousin，answer，cross，line。要求能听懂，会说，会认，会拼写并知道词义 （2）Important：You mustn’t cross the street here。 You can cross the street there 要求理解和掌握must和can 和may的用法，并能用替换词造句。 （3）Difficult：May I go with you？ Look at the red light，We mustn’t cross the street now？ 要求能听懂，会说，并用来对话。 （4）阅读：Don’t cross the street here 要求能理解大意，并能回答与课文内容相关的问题或者能根据图片及关键词进行复述。 二：Analyses of teaching contents （1）New wods。本课共七个单词，其中must，street，light，cousin，answer 是四会词，cross 和line是三会词，另外all right 要求三会。Light 为双重词性，意为灯，光线，又可作为形容词 轻的。 （2）Important and Difficult 本课的重点语法是情态动词must 和may 的用法，即肯定句为We must.....否定句为We mustn’t......以及you may 等 A：肯定陈述句中must通常表示说话人的主观意识，或要求对方必须做某事。比如：We must cross the street here，I must go now。 B：must not 是表示说话人不允许或禁止某人做某事。比如：You mustn’t park your car here。You mustn’t turn right here。 C：在陈述句中，may 表示许可，通常表示说话人给予的许可。You may park your car here。 You may go home now。 May 用在疑问句中表示征询听话人的许可，May I use your pen？ May I speak to Mary？ （3），Talk 本课话题是围绕交通安全展开的讨论，围绕Tom 和妈妈过马路的情景，对学生进行安全教育，课文中多次出现We must 和We mustn’t 教师讲解must 的用法。 （4），Read 阅读部分是围绕Tom 和他的堂表兄弟Bob 过马路的故事，进一步复习了主题句You mustn’t play with your ball here，We must wait 讲解play with的用法。 （5）Song and Guess Let’s chant 紧扣话题，教育学生过马路要注意安全，本课的字谜是单词游戏。 教学内容： 单词、 lets talk 教学目标： 1、会认读must street light wait cross hit silly sign park turn 2、理解must和may，掌握用法，并能用替换词造句 教学重、难点： 单词must和may 的用法。 教学方法： 情境教学法 教具准备： 录音机 单词卡片 教学过程： 1、复习音标[ai] 拼读单词right light 复习单词waiter again 归纳ai发音[ei] igh发[ai] 2、学习单词must hit cross u、i、o 在闭音节中分别发短音[?] [i] [?] 同学们自己练习拼读发音must hit cross street ee发音[i:] 自己练习拼读street light wait 反复拼读 3、导入Lets talk （1）听录音一遍，然后分三段逐段放音，同学们边听边理解。 让学生指出不理解的句子和词组 go shopping 买东西 run about 乱跑 look at看 …… white line 斑马线 cross the street 过街道 （2）must在肯定句中表示说话人的主观意识或要求对方必须做某事。must 后边加not缩写mu