幼儿园人资源管理-李斌.pptVIP

概要： 一、招聘 二、培养 三、评价 四、激励 五、员工关系 六、规划 幼儿园经营成功：最重要的两件事 走对路 战略 找对人 人力资源 比尔.盖茨： “将我们公司最好的20人拿走，微软在世界上将变得无足轻重。” 长师一幼招聘 问题示例 团队合作 1.你参与过的最具有挑战性的合作项目工作是什么？你起的是什么作用？ 2.团队受阻的时候，你是如何帮助推进的？ 3.在班级工作中，你和搭档遇到过的最近的一次比较大的意见分歧是什么？你是怎么样和她达成共识的？ 4.你的意见处于少数人一边时，你会顺应多数人吗？比如？ 【示例】员工入职签订劳动合同所需资料： 1、身份证复印件（正反两面都需要）2张 2、照片（1寸）2张 3、户籍证明（户口所在地派出所开具）或是户口本复印件（本人所在页） 4、无犯罪记录证明（户口所在地派出所开具） 5、计划生育证明（户口所在地的计生办开具，需证明婚姻及生育情况，要盖计生专用章） 6、体检表（近三个月之内的）或健康证复印件 7、工商银行卡或者存折的复印件 8、毕业证复印件 9、离职证明（应届毕业生无需提供，只需要提供毕业证即可） 承诺书 本人承诺与其他单位不存在任何劳动关系，如有隐瞒，因此所引起的一切法律纠纷及经济责任均由本人承担。 特此申明！ 签字： 年 月 日 注：填写人户口性质（□农业户口、□非农业户口） 长沙师范学院附属一幼 李斌 2014.9.19 幼儿园人力资源管理 招聘公告 标准要清晰且提前发布 职责+任职资格 文化、平台、待遇、奖励要清晰表述 主动出击 一、招聘 【示例】 柔性标准 热爱生活，热爱教育； 尊重儿童，尊重教育； 情感敏锐，富有灵性； 善于领悟，善于洞察； 善于发现儿童的需要； 善于提供适宜的资源； 具备终身学习的品质； 具有完善和谐的人格。 【示例】 书面考试 综合能力测试 面试 心理测试 招聘与选拔技术 技能评估 工作情境模拟 配班：活动设计、活动组织 主班：半日活动、家长沟通 管理：管理情境 深度面谈 综合能力测试 面试问题设计 75%的行为型问题 25%的测试型问题 面试 问题示例 价值观 1.看到有人违反制度和规定时，你怎么做？ 2.有人给你讲了一件重要秘密，你觉得你的领导也应该知道，你怎么做？ 3.举出你的同事很不道德的一件事。并说明为什么。 问题示例 这是好问题吗？—— 你看过《**》这本书吗？ 你离职的真实原因是什么？ 特别特质分辨 抗压力 必威体育官网网址性 面试 区分“谎言” 真实 谎言 通常用第一人称 说话很有信心 眼睛直视、眼神坦诚 不需要过多思考 不能一阵见血地回答问题 在举止或言语上迟疑 眼睛躲闪游离 倾向于夸大自我 注意 招聘警言：合适的是最好的！ 优秀是相对的，合适是绝对的； 能力、性格、偏好与岗位匹配是基础； 文化价值认同是首要的； 兼顾班子搭配与团队互补性。（上下级、搭档） 签订合同 二、培育 什么样的团队氛围更有利于教师成长？ 怎样营造？ 培养的具体措施和方法？ 培育 【经验分享】 氛围创建：我们的追求。 我们的人性观。 管理理念及教师发展规划。 建立共同价值观：要会讲故事 分层培训：新教师、预备班主任、班主任、骨干教师。 青年教师成长小组：希望组。“五个一” 授权，培养和储备管理人才。 为教师成长、培育“名师”搭建平台。 如何看待、对待小团体？ 如何看待德和才？ 品行好，能力强-重用； 品行好，能力不强-培养再用； 品行不好，能力强-坚决不用。 道德有问题的人，退出成本太高！ 培育 最好的培养是使用。 最好的使用是授权。 人性的自恋导致普遍授权不充分。 用人有时限和阶段性-递减效应。 培育 评价是为了做什么？ 怎样对教师的工作进行量化？ 怎么实施？ 三、评价 【经验分享】 考核办法 教学事故处理办法 反馈！ 注意你的20%！ 评价 评价结果应用：激励和留住员工。 认同、奖金、培训 及时、公正、确定 四、激励 处理好关系，员工才会希望与你共创未来。 明星人物（处罚的艺术） 边缘分子 捣乱分子 70%的中间群体-存在较大差别 五、员工关系 结构：扁平化 人与事的配置：一人多岗 列事务清单，排列组合 从事务到人，而不是从岗位到人 六、组织规划 共同的愿景 有效的领导 团队目标明确 成员技能互补 正确对待和处理冲突 集体活动 优秀团队的特征 谢谢！ 微信:8914366