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《方剂学》课程教学大纲一、基本信息课程编号：10301100060课程名称：方剂学英文名称：Formula of TCM课程性质：必修课　　总 学 时：32　　　　　　 学　　分：2理论学时：32　　　　　 实验学时：0 实践学时：0　　　 指导自学学时：0适用专业：中药学、中药学 （国际交流方向）、 适用层次：本科英语（医药）先修课程：中医学基础、中药学承担院部：基础医学院　　 学 科 组：方剂学学科组二、课程介绍（一）课程目标及地位课程概述包括如下内容： 1.该课程设置的主要目的（依据就业岗位需要阐述）；方剂学是研究治法与方剂的配伍规律及临床运用的一门学科。通过方剂学的学习，培养分析、运用成方和临床遣药组方的能力，为学习中药学各门课程奠定基础。2.该课程在整个专业课程体系中的地位；方剂学是中医药各专业的基础课之一，是中医理法方药中的重要一环，是联系中医基础与临床的桥梁与纽带。3.该课程在专业学习目标中的作用以及该课程与前后课程的联系。方剂学的任务是通过一定数量方剂的学习，引导学生掌握组方原理与配伍法则，培养分析、运用方剂以及据证组方求“变”的能力，为临证时熟练运用方剂，提升辨证、立法、处方的能力打下坚实的基础。方剂学的学习，首先要有扎实的中药学知识，其次要具备熟练的中医基础理论和中医诊断学等相关学科知识。（二）教学基本要求1、思想道德与职业素质目标：1）专业思想巩固，热爱中医事业；2）具有严谨求实的科学态度和救死扶伤的人道主义精神，有关心病人，勇于献身的良好职业道德风尚；3）具有认真求实、勤奋好学、刻苦钻研、勇于实践、不断创新的优秀品质。2、知识目标：1）明确方剂学在中医学中的地位及其重要性；2）掌握组方原则和方剂的运用变化及其对方剂功能主治的影响。了解方剂与治法的关系，以及剂型、用法等基本知识。3）教材中的方剂分为两级，一级（掌握）方剂40首，全面掌握其组成、用法、功用、主治、方解及其主要加减变化，尤其要重视体现控制药物功效发挥方向的配伍技巧及常用配伍结构。二级（熟悉）方剂20首，熟悉其组成、功用、主治及其主要的配伍关系。3、技能目标1）专业能力：能正确分析和应用成方，具有初步的使用处方治疗疾病的能力；会背诵一级方剂的方歌；会使用二级方剂。2）方法能力：有熟练运用以方测证法、以证析方法等分析、应用成方和独立处方治病的能力，以适应中药专业课用方需要，适应继续学习和立业创业的需要。（三）课程的重点和难点本课程的讲授一般安排在第四或第五个学期，本课程重点是掌握方剂的组方原则与变化、方剂与治法的关系；全面掌握一级方的组成、用法、功用、主治、方解及其主要加减变化，培养临床用方、组方的能力；难点是方剂组方原则和方剂药物配伍意义分析，重点章节是总论第二章方剂与治法、第六章方剂的组方原则与变化，各论的第一～四章（解表剂、泻下剂、和解剂、清热剂）、第六章（温里剂）、第八章（补益剂）、第十二～十三章（理气剂、理血剂）和第十六～十七章（祛湿剂、祛痰剂）。难点章节是总论第六章，各论第一～四章、第六章、第八章、第十二～十三章和第十六～十七章，具体章节内容同上。（四）课程教学方法与手段《方剂学》教学以启发式、讨论式教学法为主，在加强基础训练的同时，采用案例分析的教学方法，并根据学生的特点采用实例穿插法、取象比类法等，充分调动学生学习的积极性，激发中医兴趣，启迪学生思维，培养学生独立思考能力及创新意识。充分利用声象教学，重视教学中的理论联系实际。对组成、功效、主治相近似的方剂，应注意前后内容的联系对比，引导学生在比较鉴别中掌握其异同点，进而能深入理解其相关内容并为以后的正确运用奠定坚实的基础。（五）教学时数分配表《方剂学》教学时数分配表教学内容各教学环节学时分配采用何种多媒体教学手段章节主要内容讲授实验实践指导自学小计1总论（+绪言）55图片+动画2解表剂22图片+动画+视频3泻下剂11图片+动画+视频4和解剂（+表里双解剂）22图片+动画+视频5清热解44图片+动画+视频6祛暑剂7温里剂22图片+动画+视频8补益剂44图片+动画+视频9固涩剂11图片+动画+视频10安神剂11开窍剂图片+动画12理气剂22图片+动画+视频13理血剂33图片+动画+视频14治风剂11图片+动画15治燥剂16祛湿剂33图片+动画+视频17祛痰剂11图片+动画18消食剂19驱虫剂11图片+动画20涌吐剂21综合性实验设计合计3232（六）教材与主要参考书教材：《方剂学》（第九版），李冀主编，中国中医药出版社,2012年12月。参考书：1．中医药学高级丛书·方剂学（上下）（第2版），李飞主编，人民卫生出版社,2011年4月。2．《医方集解》（第1版），清·汪昂，人民卫生出版社,2006年7月。3、《思考中医》（第3版），刘力红主编，广西师范大学出版社，2006年6月。4、《