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论校园媒体与研究生思想政治教育创新融合 　　【摘 要】思想政治教育是研究生教育的重要组成部分，贯穿于研究生培养的全过程，在研究生的全面培养中具有不可替代的作用。新时期，进一步加强和改进研究生思想政治教育已成为各个研究生培养单位所面临的一项重要课题。传播媒体对研究生的思想、科研、学习和生活正产生越来越重要的影响，本文在充分分析校园媒体对于研究生思想政治教育的价值和意义的基础上，进一步探讨校园媒体与研究生思想政治教育有机融合的可行路径，并从中提炼出校园媒体在研究生思想政治教育中的创新实践。 　　【关键词】研究生；思想政治教育；校园媒体；创新融合 　　一、校园媒体在研究生思想政治教育中的价值与意义 　　“思想政治工作是经济工作和其他一切工作的生命线”1，因为它关系着党和国家的前途与命运。高度重视思想政治工作，是我们党的优良传统和政治优势。无论是革命战争年代还是和平建设时期，思想政治工作在科、教、文、卫等各项事业中都发挥了举足轻重而又不可替代的作用。 　　研究生教育作为高等教育人才培养的最高层次，现已成为我国社会主义现代化建设拔尖创新人才培养的重要渠道。随着高等教育体制和研究生培养机制改革的不断深入，研究生的思想政治教育问题越发凸显出来。新时期进一步加强和改进研究生思想政治教育，对培养德智体美全面发展的中国特色社会主义事业合格建设者和可靠接班人具有重要的战略意义。 　　校园媒体作为大众传媒的一种衍生品，包含校报、校刊、校园网、广播电台等，在学校得到了长足的再发展。校园媒体和大众传媒一样，在一定程度上影响着学生的思想观念、政治观念、价值观念和道德观念等。从这个意义上来说，校园媒体理应成为学生思想政治教育工作的重点阵地和重要平台。努力将校园媒体与研究生思想政治教育进行创新性地融合，研究生培养单位主动发挥好校园媒体在研究生思想政治教育中的导向作用，引导广大研究生明辨是非、美丑、荣辱，树立科学正确的世界观、人生观、价值观，坚定理想信念，弘扬科学精神，强化人文素养，这对于做好研究生思想政治教育工作具有积极的意义。 　　笔者长期从事研究生思想政治教育的一线工作，接下来将结合自身工作的探索与实践、思考和经验，探讨校园媒体与研究生思想政治教育有机融合的可行路径，阐释校园媒体与研究生思想政治教育融合的创新实践。 　　二、校园媒体与研究生思想政治教育有机融合的可行路径 　　1、将校园媒体的功能作用与研究生思想政治教育的目标意义有机融合 　　教育在本质上是有目标和意义的，思想政治教育也不例外，它是学生通过教育过程后获得改变的明确表达。研究生思想政治教育，旨在培养研究生自尊、自信、自爱的个性品质以及民族自豪感、国家认同感、社会责任感与集体归属感，将研究生塑造为政治过硬、品格高尚的高素质创新人才，这对于社会主义伟大事业的继往开来具有极其重要的战略意义。 　　“监视环境、协调社会、传承文化和提供娱乐”是传播学中经典的大众传播“四功能说”。校园媒体作为大众传媒在校园内的再发展，其在功能与作用的实现方面对四种功能进行了再演绎，主要扮演着校园信息的传递者、校园舆论的引导者、校园文化的建构者、校园氛围的营造者、校园形象的塑造者和校园历史的记录者等角色。 　　“科学的理论武装人，正确的舆论引导人，高尚的精神塑造人，优秀的作品鼓舞人”，校园媒体功能作用的发挥与研究生思想政治教育目标意义的实现有着密不可分的关系。党的理论、路线、方针、政策需要通过校园媒体传递给广大研究生，以提高研究生的政治觉悟和思想认识。研究生在思想观念、价值取向和主体意识等方面呈现出了多元化的复杂态势，这就需要通过校园媒体发出主流价值观的声音，引导研究生正确对待重大、重要而敏感的事件。 　　校园媒体作为校园文化组成的一部分，在报道校园讲座、学术标兵、文体赛事等过程中建构了研究生校园文化，既很好地发挥了文化育人的力量，又营造了良好的校风和学风。与此同时，校园媒体也是校内外人士对校园认识最直接的信息来源，在塑造校园形象和记录校园历史的过程中，可以进一步激发研究生对母校的认同感和归属感，从而树立报国荣校的昂扬斗志。 　　2、将校园媒体的议程设置与研究生思想政治教育的内容任务有机融合 　　思想政治教育内容是思想政治教育目标实现的具体体现。研究生思想政治教育，“主要以非智力因素的培养为主要内容，以研究生全面发展、个性发展和未来发展为主要目的”2。从实际情况来看，这个目标的实现映射到研究生思想政治教育的内容上，即理想信念教育、爱国主义教育、科学精神与人文素养教育、科学道德与学风教育、心理健康教育、职业道德教育和社会主义荣辱观教育等。 　　美国传播学者马克斯韦尔·麦库姆斯（Maxwell McCombs）和唐纳德·肖（Donald Shaw）通过实证研究发现，大众传播具有一种形成社会“议事日程”的特异功能，传播媒介以