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自我同一性视角下未成年人犯罪 　　【摘 要】未成年人犯罪日益增多，本文从埃里克森的自我同一性形成理论的角度进行分析，进而提出了预防和干预未成年人犯罪的相关建议。 　　【关键词】未成年人犯罪；自我同一性；同一性混乱；有效预防 　　1.自我同一性理论概述 　　埃里克森强调人的一生发展就是自我适应社会的过程，是一个自主的、充满冲突的发展过程。为了发挥个人的最大功能，在满足本能需要的基础上，个体还需要对他的经验加以整合，因此个体必须追求一种稳定的自我意识，即自我同一性的认识，个体能感到自我的完整和自我经验的延续。 　　同一性危机是个体发展在青春期因面临着自我同一性的混乱所产生的心理冲突(危机)，突出表现为情感障碍。埃里克森认为，作为未成年人，他们在童年期里已通过自居作用形成了各种同一性，但到了青春期，早期形成的同一性已不能应付眼前而必须作出的选择和决断了。未成年人必须对自己和社会加以思考，为自己确定生活的策略，选择和确定自己的社会角色。如果当人的发展进入到青春期后，能认同自己和接纳自己，对自己的过去、现在、将来产生一种内在的连续之感，这就达到了同一性。反之，儿童对原来形成的自我同一性发生怀疑，这就是同一性危机。 　　2.未成年人犯罪原因分析 　　根据埃里克森自我同一性形成的理论，未成年人之所以走上违法犯罪的道路有以下原因： 　　2.1 一些未成年人为了解决自我同一性混乱而通过犯罪性反社会行为得到颠倒性满足 　　在寻求自我的发展过程中，对自我的确认和对有关自我发展的一些重大问题，诸如理想、职业、婚姻、价值观、人生观、世界观等等的思考和选择。这个阶段一般发生在12—19岁左右。但由于未成年人常常没来得及认识自我，就要面临社会及生活的多重选择。于是这些未成年人在自己的内部欲求和外部要求之间就会产生矛盾和冲突，尤其是在与别人没有能建立起感到满意的关系时，无法选择适合社会环境的生活角色。最终，他们就成为了这样的人：常常无法发现自我，一直使自己处于一种散漫的无所依附的状态之中。这就形成了同一性混乱或称作同一性扩散。 　　??些处于同一性混乱的未成年人为了解除这种混乱，往往会进行很多尝试，其中之一就是向外部爆发出心中的不满和不安。这些未成年人会表现出反社会行为，如敌意、不满、打架斗殴、滋意生事等。这种现象一旦出现，他们就会对自己本身或者对自己的存在和行为感到不可信，也感觉到自己周围的其他人与自己关系的不可靠性，个人支撑自己生活的精神支柱就会受到动摇，行为上也会产生漂浮不定的现象。这时，被迫走到极端的未成年人最后会在退缩或犯罪中找到相对于在社会所给予他们的任何事物中更大的同一感。于是，他们就使自己目前的状态和行为得到了合理化的解释，也使自己由于自我同一性混乱而带来的危机感和恐惧得到缓解，同时也满足了强烈的补偿和代偿需求。 　　2.2 消极同一性会使未成年人成为反社会的危险角色 　　进入青春期的未成年人，如果难以形成一种同一性，还会导致消极同一性。所谓消极同一性是指个体形成与社会相背离的同一性，形成了社会不予以承认的，反社会的或社会不能接受的危险角色。由于未成年人的愿望非常多，理想远大，想象力也随着抽象思维的发展更加丰富。当个体的需要不能满足时，他们往往靠幻想来构造将要达到的目的，以求得心理的平衡。当这种不切合实际的幻想一旦破灭，这样的未成年人很容易因为偏激和对社会不满而做出攻击等暴力行为。他们通过违法犯罪行为来宣泄对周围环境产生的不满。此外，在未成年人犯罪团伙中，由于成员之间的相互依存、相互作用、相互影响以及相互感染、渗透、传递，也容易形成心理相容，并满足彼此的补偿心理需求。这样的亚文化群体在未成年人罪犯中占很大的比例。 　　3.未成年人犯罪的有效预防 　　3.1建立良好的亲子关系 　　埃里克森的人格发展理论强调，人的一生是一个连续不断的发展和成熟过程。在个体生命的最初十几年里，家庭的环境、教育等对儿童自我同一性的形成有着十分重要的作用，因为个体是以家庭为窗口与他所处的文化发生接触，并在家庭历史文化传统的构架范围之外逐渐建立起同另一种更为广阔的社会背景的关系。 　　埃里克森的研究表明，父母对子女的情感温暖、理解越高，其子女的自我同一性越好，同一性危机水平越低，积极层面越高，而自我疑虑、消极层面越低。因为父母的爱，可以将孩子引向父母所期望的方向，增强父母作为孩子榜样的力量，并将父母的行为准则内化，控制冲突，取得健康和建设性的结果；也能使孩子忍受逆境，培养协作的适应社会的自我，从而建立良好的自我同一性。 　　3.2 营造一个健康积极向上的社会主流文化环境 　　社会文化环境是青少年心理发展的前提和背景，他们的思想意识和价值观念都源于他们所在的背景文化。当一个人在社会化过程中内化了积极健康的价值观和自我概念，就会有个人和社会建立起来的“社会纽带”，这种纽