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2我用残损的手掌学案 编者:谭和平
界首中学九年级语文下册导学案 编者:谭和平、谭善文、何厚荣
我用残损的手掌
教师寄语:“他们掳去的是我的肉体, 你依然保管着我内心的灵魂.诗歌中提到的“长白山的雪峰”、“黄河的水”、“江南的水田”、“岭南的荔枝花”这些意象共同代表的是什么?诗歌中括号内的文字能不能删去?为什么?.“江南的水田……只有蓬蒿”一句用了什么手法,有何作用?
.哪句诗使全诗阴暗的基调转为明朗?
.这首诗是怎样将众多的形象,贯穿组织成一个有机的整体的?
.找出诗中你认为精彩的比喻,并加以分析。
.诗歌末句“那里,永恒的中国!”中的“那里”指哪里?“永恒的中国”在诗人心目中应是怎样的?
1.给下列加点的字注音或根据拼音写汉字。
so()哑 荇( )藻 hou( )咙 蝼蚁( ) 锦zhàng() 憔cuì( ) 蓬蒿() 河堤( )2.下列诗句节奏划分正确的一项是()A.我/用残损的手掌,摸索/这广大的土地。
B. 春天,堤上/繁花如锦幛,嫩柳枝折断/有奇异的芬芳。
C.为什么/我的眼里/常含泪水?因为/我对这土地/爱得深沉……
D. 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓,我在/外头,母亲在/里头。
《我用残损的手掌》一诗中点明题目,统摄全诗的句子是
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