人教版八年英语下册名校精品导学案U 6-05.doc

XXXX中学初2015级八年级英语（下）导学案 课 题：Unit 6 An old man tried to move the mountains. Section B (2a—2e) 编制：XXX 审核：XXX 审批：XXX 使用时间： 编号：40 班级： 姓名： 组别： 等级： 【教学目标】 1. 语言知识目标： 重点单词：stepmother, wife , husband, whole, scene, stone, shine, ground , lead, voice, inside, brave 重点短语：a fairy tale, inside the house, the rest of, make a plan, get wood, come back, never mindin the forest 重点句型：One year, the weather was so dry that no food would grow. 　　　　　Hansel made a plan to save himself and his sister. 　　　　　Don’t eat it until you get to the forest.2. 情感态度价值观目标：多阅读中外传统文学名著，让学生们明白中国传统文化的博大、精　深，并吸取中国传统文化中的精华。了解外国的文化，开阔自己眼界。 【使用说明】※※要求A1、A2必做；※要求全组同学探究完成！ 1、结合导学案，自学课本P46-47生词和短语；把相应知识点整理在课本上。 2、针对自主预习及合作探究找出疑惑的句子，以备课堂上小组讨论交流，答疑解惑。 【学法指导】 本课时为新授课中的阅读（泛读），同学们要训练自己通过找短文主旨句掌握阅读策略提高阅读能力。?a?n?s?e?l? ?a?n?d? ?G?r?e?t?e?l《韩塞尔与葛雷特》，又名《糖果屋历险记》《糖果屋》，出自格林童话，故事讲述的是一对可怜的兄妹遭到了继母的抛弃，流落荒林，最后来到了一座糖果屋，饥饿难忍的兄妹俩迫不及待的吃了起来。但是糖果屋的主人是一个吃人的女巫，她把兄妹俩抓了起来，想要把哥哥养得胖胖的，然后吃了哥哥。但兄妹俩凭借着自己的智慧战胜了女巫，并且找到了回家的路。这个故事告诉小朋友们在困难面前一定要冷静，不要慌张，要用自己的机智去战胜困难。另外有2007年韩国拍摄的同名电影。根据音标读出单词。Step 1. 情景导入T: A fairy tale is an old, traditional story. In this unit we have learned some fairy tales. Do you still remember what they are? After the Ss say the names of the fairy tales, then asks some of the Ss to retell the one or two stories. T: Today we will continue to learn another fairy tale －Hansel an Gretel. Step 2. 完成教材2a-2c的任务 小组内互相交流2a中所给出的三个童话故事的情节，然后邀请几个学生简单的讲述故事情节。 阅读2b《糖果屋》第一段，小组内交流讨论故事情节将会如何发展，然后阅读剩余部分，看谁预测的比较准。 认真阅读短文，思考每一个场景讲述的主题是什么，然后将句子与场景匹配，完成后集体核对答案。 再次细心观察场景，理解句意，小组合作解决遇到的疑难问题。 教师点拨短文中出现的重点和难点。背诵知识点和重难点。 小结训练。 Step 3完成教材2d-2e的任务 1. 认真阅读课文，根据短文内容回答2d的问题，找学生展示答案2d的问题，教师点拨。 四人一组分角色表演，然后请几位学生表演。What引导的感叹句： What+ a/an+形容词+可数名词单数（+主语+谓语）！ 她是一个多善良的女孩啊！What ________ _________ __________she is! What+形容词+复数名词/不可数名词（+主语+谓语）！ 多糟糕的天气！What _________ _____________! 它们是多美的花啊！What ___________ _______________ they are! 2. How 引导的感叹句：how+形容词/副词+主语+谓语！ 他跑得多快啊！How __________ he _________! 3. What感叹句和how感叹句可以