教学队伍整体情况1知识结构年龄结构师资配置情况本教学队伍现.DOC

教学队伍整体情况 1.知识结构、年龄结构、师资配置情况 本教学队伍现有教师9人(无外聘教师):全部教师均具有博士学位或硕士学位,其中具有博士学位的教师4人(占44%),正在攻读在职博士学位的中青年教师2人;具有高级职称的教师6人(占67%),其中教授1人,副教授5,他们都是理论教学的中坚力量,并出色地承担过或正在承担实验教学工作,他们在理论和实验教学两方面均深得学生的好评;为了进一步提高教学质量,在理论和实验教学中,平均每60名学生配备1名基础较好,思维活跃的研究生担任教学辅导和实验指导工作;事实上,这是一支年轻而年龄结构更趋合理、富有朝气和创新意识、工程实践能力很强的教学与科研并举的复合型队伍,是“十一五”期间本课程建设与发展的中坚力量. 2.年终考核成绩 近五年,教师队伍的主要成员主讲了电路理论，信号与线性系统、数字信号处理，数字图像处理、随机信号处理、现代信号处理等系列课程,教学效果很好;五年来在学校本科生课程教学质量检查中,全体教师所承担的课程均被评为优良.由于在教学与科研,学科建设等多方面的努力,全体教师年终的综合考核成绩均达到了优秀或良好. ??? 3.中青年教师培养计划与效果 我们十分重视教师队伍整体素质的提高,尤其注重中青年教师的培养: (1)课程负责人蔡坤宝教授曾在加拿大McGill大学生物医学工程系进修过3年,现为重庆大学通信工程学院信号与信息处理硕士学位点的负责人;印勇副教授在英国Bradford大学数字图象处理实验室作访问学者1年,现担任重庆大学通信工程学院主管教学的副院长,并直接参加课程的建设;由于我们较早地采取了通过出国进修渠道培养教师队伍的措施,因此在引进国外先进的教育理念,积极推行中英文双语教学方面,有较强的实力,已开出“信号与线性系统”、“数字信号处理”和“数字图像处理”3门本科双语教学课程,教学效果很好,深得学生的好评.??? (2)积极鼓励,并合理安排中青年教师在职攻读博士学位,使中青年教师不断提高学术水平和教学水平. ???? (3)对青年教师把好基础理论和实践技能培养的关口,在教学经验丰富的教师的指导下,要求青年教师首先担任实验课程教学与理论教学的辅导工作,积极鼓励他们参加院和学校的青年教师讲课比赛,教案展评,多媒体课件制作评比等活动.青年教师走上理论教学讲台,必须经过严格的试讲关.通过上述措施,青年教师得到迅速的成长.目前,全部青年教师均已获得理论教学课程的主讲资格 师资团队 师资团队 姓名 性别 出生年月 职称 学历 学科专业 在教学中承担的工作 蔡坤宝 男 1950年6月 教授 博士 信号与信息处理 理论教学 朱冰莲 女 1959．10 副教授 博士 信号与信息处理 理论、实验教学 仲元昌 男 1965．6 副教授 硕士 信号与信息处理 实验、理论教学 江禹生 男 1961．10 副教授 在读博士 信号与信息处理 理论教学 印勇 男 1963．11 副教授 博士 信号与信息处理 理论、实验教学 吴玉成 男 1971．11 副教授 博士 信号与信息处理 理论教学 方敏 女 1976．1 助教 硕士 信号与信息处理 理论、实验教学 甘平 男 1974．10 讲师 硕士 信号与信息处理 实验教学 宋炎翼 女 1978．7 助教 硕士 信号与信息处理 实验教学 师资队伍 姓? 名 性别 出生年月 职称/学历 联系电话 电子信箱 任亚莉 女 1970.10 副教授Renyali888@ 赵廷靖 男 副教授 张可儿 女 硕士