学校心理咨询证书考试大纲中级.DOC

上海市学校心理咨询证书考试（中级）考试大纲 （试行） 《基础理论》 一、考试目的 《基础理论》是整个学校心理健康教育工作的基础，以普通心理学、发展心理学、社会心理学等相关内容为核心。通过本课程的考试，检验考生对心理学基本理论知识掌握的程度。 二、考试试题类型 1、判断题：判定题干的陈述是否正确。 2、单项选择题：在每小题的4个备选答案中，选出1个正确答案。 3、多项选择题：在每小题的4个备选答案中，选出2到4个正确答案。 三、考试时间： 本课程考试时间为120分钟。 四、考试要求和内容 第一部分 普通心理学 考试要求： 掌握心理学的主要研究对象、研究领域和研究方法，掌握心理活动的生理基础，掌握意识和注意的基本特征，掌握感觉和知觉的分类与基本特点，掌握记忆与遗忘的相关知识，掌握思维的基本形式和问题解决过程，掌握情绪与情感的基本形式及二者之间的关系，掌握动机、意志的相关知识，掌握智力与智力测验的原理及其运用，掌握气质与性格的相关知识及其测量方法。 考试内容： 一、绪论 心理学的研究对象，心理学的研究领域，心理学的主要流派，心理学的研究方法。 二、心理和行为的脑神经生理机制 神经元，神经系统，大脑皮层的功能。 三、意识和注意 意识，注意，注意的种类，注意的特征。 四、感觉和知觉 感觉，感觉现象，知觉，知觉的特征，观察。 五、记忆 记忆概述，记忆系统，遗忘，记忆品质和记忆策略。 六、表象和想象 表象，想象，想象的种类。 七、思维 思维概述，概念的形成，问题解决，创造性思维。 八、情绪和情感 情绪和情感概述，情绪和情感的种类，表情，情绪的自我调节。 九、意志 意志概述，意志行动过程，意志品质，挫折心理。 十、动机 动机概述，需要，生理性动机，社会性动机。 十一、能力 能力概述，智力理论，智力测验。 十二、气质 气质概述，气质类型，气质理论。 十三、性格 性格概述，性格类型，性格测量，人格理论。 第二部分 发展心理学 考试要求： 掌握发展心理学的主要理论及其研究方法与设计，掌握心理发展的主要特点，掌握遗传与环境对心理发展的影响，掌握大脑和神经系统的发育以及青春期的身心发育规律，掌握认知发展的阶段特征以及智力发展的特点，掌握情绪发展的特点与发展性情绪问题，掌握人格的发展特征及其影响因素，掌握道德的发展特点、攻击行为及其发展，掌握学习心理、同伴关系发展的一般规律与特点。 考试内容： 一、绪论 发展心理学的研究对象与任务，心理发展的基本问题，遗传对心理发展的影响，环境对心理发展的影响。 二、心理发展的主要理论 成熟势力说，行为主义观，社会学习论，精神分析论，相互作用论，社会文化理论，人本主义观，生态系统理论，毕生发展观。 三、身体的发展与发育 身体发展的一般规律，大脑和神经系统的发展，青春期身体发育与性发育，青春期性心理。 四、认知的发展 认知发展的阶段，智力的发展与智力测验，创造力的发展。 五、情绪的发展 早期情绪发展，儿童期的情绪发展，青少年的情绪发展，发展性情绪问题。 六、人格的发展 生物学因素与人格发展，家庭因素与人格发展，自我与人格 七、道德的发展 道德发展的理论，亲社会行为与及其发展，攻击行为及其发展。 八、同伴关系的发展 同伴关系的发展与特点，同伴关系的评定与类型，青少年的网络交往。 九、学习心理的发展 非智力因素与学习，学习策略与学习风格，学习不良及其干预。 十、性别发展与性别差异 性别的形成与发展，发展中的性别差异。 第三部分 社会心理学 考试要求： 掌握社会化及其影响因素，掌握性别角色与性别差异的相关知识，掌握社会认知及其影响因素，掌握社会态度的形成与改变，掌握大众社会心理现象的一般规律，掌握相符行为的相关知识，掌握社会动机与社会行为，掌握人际关系与群体心理。 考试内容： 一、绪论 社会心理学的对象与特点，社会心理学发展简史，社会心理学的理论，社会心理学的研究方法与潜在问题。 二、社会化与社会认知 社会化，社会认知。 三、社会角色与性别差异 社会角色，性别角色，性别差异。 四、社会态度 态度概述，社会态度的形成，社会态度的改变、影响因素及理论，偏见，社会态度的测量。 五、归因与判断 归因，判断。 六、人际关系 人际吸引，人际沟通，人际关系，亲密关系，人际冲突。 七、利他与侵犯 利他行为，侵犯行为。 八、社会影响 大众社会心理，相符行为。 九、群体影响 群体概述，群体对个体行为的影响，群体对决策的影响，群体领导。 十、社会心理学的应用 社会心理学在健康、临床领域的应用，社会心理学在管理、环境领域的应用，社会心理学在司法、政治领域的应用。 附录：考试样题 一、判断题 判断以下各小题的对错，正确的选A，错误的选B，并将答题卡上相应选项涂黑， 不涂、错涂都不得分。 3、人脑对同类事物的本质属性和事物之间规律性联系的反映，是思维的间接