北泰山乡明志国小单元教学活动设计表.DOC

桃縣龜山鄉迴龍國中小 單元教學活動設計表 教學領域 自然與生活科技領域 班 級 五、六年級 單元名稱 輕舞蝶影 教學日期 2006年9月 教學時間 本單元共 4節180分鐘 教材來源 心源基金會 學 校 桃園縣迴龍國中小 教 學 者 邱國偉 設 計 者 邱國偉、蔡文元、 賴彥谷 教 學 研 究 一、設計理念： 二、教學重點： 引導學生明白蝶和蛾的差異，並熟悉蝴蝶的構造與分科依據。 使學生明白蝴蝶的生命歷程，及幼蟲食草的配對、結蛹的方式及羽化所需的條件。 引導學生做好飼養的準備及做好觀察記錄。 放飛蝴蝶，教導學生尊重生命，並找出蜜源植物使學生明白生物與大自然的依存關係及永續、環保的重要性。 三、學生經驗： （一）學生在日常生活中及各式媒介中觀賞及接觸蝴蝶的經驗。 （二）學生中年級飼養蠶蛾的經驗。 （三）學生在中年級「認識昆蟲」相關和蝴蝶認知連結的經驗。 單 元 目 標 一、認知 1-1學生能明確指辨蝶與蛾成蟲之分別 1-2學生能明白蝶類成蟲的外觀構造。 1-3學生能了解蝴蝶在生物分類「科」上的分別。 1-4學生能熟悉蝴蝶一生成長的階段過程。 1-5學生能知道蝴蝶的卵、幼蟲及蛹的特徵。 1-6學生能清楚飼養蝴蝶應先做好的準備工作及相關知識。 1-7學生能知曉蝴蝶健全生活所需的環境條件。 二、技能 2-1學生能熟練並實作飼養箱的佈置及清理方式。 2-2學生能妥善控管維持飼養箱良好的幼蟲生存環境。 2-3學生能在更換補充食草時注意移蟲的動作。 2-4學生能確實做好每日觀察記錄的工作。 三、情意 3-1學生能從飼養蝴蝶的過程中體會生命的可貴。 3-2學生能從飼養蝴蝶的過程中培養尊重生命的情操。 3-3學生能從飼養蝴蝶的過程中明白環境保護的必要性。 3-4學生能從飼養蝴蝶的過程中養成與同學互相合作的美德。 活動目標 教學活動 教學資源 分鐘 1-1 1-2 1-3 1-2 1-3 1-4 1-4 第一節課開始 一、準備活動 教師：ppt（蝶蛾比較、蝴蝶構造、分科）、筆記型電腦、單槍投影機、相機、攝影機。 學生：觀察記錄本。 引起動機：教師出示蝴蝶與蛾類之ppt，請學生分辨蝴蝶與蛾類。 教師提問，學生舉手回答，教師輔助講解。 二、發展活動 台灣飛蝶構造講解：蝴蝶構造講解 台灣飛蝶中隊：依蝴蝶特徵為蝴蝶分科 三、綜合活動 （一）師生共同歸納： 1.蝴蝶與蛾類分類的指標 2.依蝴蝶特徵為蝴蝶所做的分科 （二）老師講解學習單，提醒學生按時完成。  第一節課結束，第二節課開始 一、準備活動 教師：蝴蝶成長史相關影片、蝴蝶成長過程ppt、單槍投影機、筆記型電腦、相機、攝影機。 學生：觀察記錄本、 引起動機：教師出示蝴蝶成長史相關影片及ppt，學生回憶四年級所學的蝴蝶相關知識。 教師抽問，學生以小組為單位派員回答，教師輔助講解。 ppt（蝶蛾比較、蝴蝶構造、分科）、筆記型電腦、單槍投影機、相機、攝影機。 蝴蝶成長史相關影片、蝴蝶成長過程ppt、單槍投影機、筆記型電腦、相機、攝影機。 5 15 15 8 2 5 5 分段能力指標 教學活動 教學資源 分鐘 1-5 1-5 1-5 1-5 1-5 1-5 1-6 1-7 二、發展活動 （一）卵的分類與介紹：教師以ppt引導學生明白蝴蝶卵的各種顏色外觀。 （二）幼蟲與食草的配對：教師引導學生瞭解不同的蝶類幼蟲，會有不同的食草。 （三）蛹的分類與介紹：教師引導學生分辨不同蝶科有不同的結蛹的方式，並請學生觀察常見蝶類蛹的外觀。 （四）蝶類羽化：教師播放影片，使學生明白，羽化的過程與需要的條件。 三、綜合活動 （一）手腳並用： 以右手代表卵、左手代表幼蟲、右腳代表蛹、左腳代表成蟲。 教師抽卡片，學生把四肢對應在正確的格子上。 （二）老師講解學習單，提醒學生按時完成。 第二節課結束，第三節課開始 一、準備活動 教師：飼養盒、乾燥衛生紙、食草、相機、攝影機。 學生：觀察記錄本 引起動機： （一）教師提問學生曾養過哪些寵物？引導學生回想飼養寵物的愉快感受，教師加入討論，分享自己的經驗。 （二）教師出示無尾鳳蝶生態相關影片，引起學生飼養的興趣。 飼養盒、乾燥衛生紙、食草、相機、攝影機。 5 5 5 5 10 5 5 5 2-1 2-2 2-3 2-4 2-1 2-2 2-3 2-4 2-1 2-2 2-3 2-4 二、發展活動 飼養盒的使用介紹： 教師以ppt引導學生明白飼養盒的使用及操作方式。 飼養盒底部的鋪設指導 飼養盒食草添放及移蟲技巧 飼養盒內部溫度濕度的觀察監控 幼蟲排泄物清理方法的指導 （二）飼養盒周圍環境的條件 避免寄生性天敵的威脅 避免獵食性天敵的威脅 （三）飼養注意事項及觀察記錄方式的指導 1.教師引導學生發表幼蟲飼養應注意的觀察重點，教師輔