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英力克英语习得模式研究成效 社会评价很高。 丽江古城国际高尔夫俱乐部有限公司（用人单位）对学生的评价： 我们从前年到今年先后若干次到丽江师专外语系招聘员工，之所以要三番五次到这个学校搞招聘是因为一个偶然原因于前年到丽江师专招聘员工时发现，外语系英语专业的很多毕业生英语口语能力都特别强，使我们大感意外。之前，我们曾经到若干个大学搞过招聘会，从昆明的本专科院校到地洲院校都搞过，却让我们感到不够满意。我们公司除了其它方面的素质要求外，由于对外交往方面的特殊需要，对员工的英语口语表达能力要求特别高。来到丽江师专以后，我们才发现，这里其实有很多我们中意的人选，大可不必舍近求远。之后的几次招聘会更加证实了我们的想法，从该系招聘的员工大都爱岗敬业，有较强的工作能力和与人沟通的能力，特别是与外宾交流时大胆、自信而自如，得到外宾的一致好评。今后我们还将继续与丽江师专外语系建立长期的实习见习的联系，同时还希望继续从学校聘用到更多的合格人才。 2011年悦榕庄酒店在与外语系签署订单式培养协议时说，虽然师专外语系的学生托业考试笔试成绩没有云南大学旅游文化学院本科四年制的学生好，但师专的学生口语表达能力特别强，他们能说，因此我们也很愿意与师专外语系签订订单式培养协议，在该系开办一个悦榕英才班。 丽江市实验学校（实习单位）对学生的评价： 2007年3月3日，丽江师专外语系2005级英语教育班的同学到我校进行为期两周的见习和两周的实习。 在见习和实习期间，他（她）们表现出了突出的英语口语表达能力和课堂内外的用英语组织活动的能力。丽江师专外语系的同学英语语音标准、英语口语表达能力强，能用英语组织英语课堂教学活动，在他们之间已基本养成用英语交流的习惯。无论是在课内或是在课外，他们都比较注重用具有可操作性、趣味性和实用性的材料来组织学生开展丰富多彩的活动，以此激发学生的英语学习积极性和主动性，尽量创造英语学习的氛围。在教学和其它活动中，严格遵循‘以学生为中心’。 除此之外，这些同学在见习和实习过程中，注重深入学生、了解学生，虚心学习，善于积累和总结，工作积极主动、认真负责，从‘备课、授课、辅导、作业批改’到班主任工作的见习实习都做到了‘人到位、工作到位、目标到位’。 总之，丽江师专外语系英语教育专业毕业生的英语综合素质和作为英语教师的素质令我们感到很满意。特别让我们觉得可喜的是他们这几年的毕业生一届更比一届好。 丽江市古城区福慧中学（实习单位）对学生的评价： 丽江师专外语系2005级毕业生在我校实习了一个月，他们的表现及教学能力不仅给我们留下了深刻的印象，对我校英语教学改革的促进和发展也具有一定的指导意义。 这些学生虚心学习，主动求教；服从学校领导的安排，遵守纪律和规章制度，听从指导教师的指导；以严肃认真的态度，踏实负责地搞好实习中所承担的实际工作，如教学、班主任及教学管理的工作。 这些学生比前几届的实习生在英语口语能力上有极大的提高。事实上，贵系毕业生的实际英语应用能力，特别是口语表达能力确实一年比一年强。他们不仅能用英语组织课堂教学，也带领学生用英语进行课外活动和日常交流。让我们的中学生感觉特别新鲜。这活跃了中学生的英语学习生活，也激发了他们学习英语的兴趣。现已圆满地完成了实习任务。 校内外专家评价中肯。 丽江师专督导组的评价： 该课程教师的结构主要由系骨干教师、学科带头人，教学多年的老师及年轻有为的留学归国硕士组成。任课教师在教学中大胆创新，不断进取，团队精神好，教师们敬业重教，教育教学素质高，深受我校学生的欢迎。学生一致反映这种教育教学学得实、用得活，能大大提高学习者的口语表达能力，真正使每一位学习者学以致用。特别是外语系长期开展的“英语角”活动，每次参加的人数达千人之上，参加学习活动者中有校内外学生、有老师，有外围游客，规模之大，受益人数之多，影响面之广，在我校，我地区都是公认的，得到了学校和社会的一致好评。在我校10个教学系毕业生课堂教学技能大赛中，10名获奖者有5名获奖者就是外语系的毕业生，这些获奖者的口语表达能力得到了评委们的好评。在我校的招生中达到分数线，第一志愿报我校外语系的新生达到了200%以上，可见我校外语系的教育教学效果已得到了社会的认可，为申报省级乃至国家级精品课程的建设打下了坚实的基础。 丽江师专外语系教师的评价： 教师1：英力克习得模式创造出语言习得的环境，具体体现在:第一，宽松的环境，自由交谈，与课堂教学互补，提高学生应用能力；第二，师生交流对象的选择自由度大，利于话题思想交流；第三，英力克之夜晚会的氛围轻松愉悦，做主持人的学生有机会体验成就感。 教师2：英力克习得模式是英语教学的一次历史性突破，使机械死板的课堂讲授变成为生动活泼、形式多样的会话实践活动；使单方的讲和被动的听变为双方的实际交流；使语言学习回归到交流思想感