暑假实习的老年小组工作.docVIP

小组工作 小组建议书 小组名称：老年生活趣多多 2、理念： 凯文的活动理论认为，活动水平高的老年人比活动水平低的老年人更容易感到生活满意和更能适应社会，主张老年人应该通过新的参与、新的角色来改善老年人由于社会角色中断所引发的情绪低落，在新的社会参与中重新认识自我，从而把自身与社会的距离缩小到最低限度。 空巢老人最大的特点就是老人们的“空巢感”，社会工作者可以直接针对社区空巢老人开展各种专业性的介入活动和非专业性的娱乐、学习活动，如开展空巢老人小组活动，与老人接触与交流，鼓励老人们扩展社会交往领域，积极加入户外社会活动，以此减轻或消除由于空巢而产生的“空巢感”和其他心理问题，提高空巢老人的生活质量。 3、目的及特别目标： 目的：要了解空巢老人的兴趣爱好，根据他们的兴趣开展相关主题的学习、分享小组，丰富老年人的兴趣爱好，减少空巢老人的“空巢感”，让他们拥有一个健康的、丰富多彩的老年生活。 特别目标：使参与小组的老人更多的认识社区内的老人，扩大他们的社交领域，从而使他们的老年生活更加丰富多彩。 4、活动内容： 小组性质： 学习型、分享型小组 工作对象： 空巢老人 参加者人数：8人 小组周期： 一周2次 聚会次数及主题：第一次 1.彼此相识，了解老人日常生活安排和兴趣爱好 2.介绍小组活动目的介绍小组活动目的7月10日 常二社区居委会市民学校会议室 老人相互认识，了解老人作息安排和兴趣爱好，与老人们建立友好的关系 1.彼此相识，了解老人日常生活安排和兴趣爱好。 2.介绍小组活动目的纸、笔、7月13日 常二社区居委会市民学校会议室 老人一起分享自己所知道的生活保健知识，尽可能减少老年人生病。带着老年人一起做“十二招健身操”，促进小组的沟通，活跃小组气氛。 1.分享、学习老年保健知识 鼓舞者 引导者 纸、笔、7月16日 常二社区居委会市民学校会议室 鼓励老人积极的分享自己所知道的生活小常识、小窍门，以帮助他们提高老年生活质量。 1.分享、学习生活小常识 观察者 记录者 纸、笔、7月19日 常二社区居委会市民学校会议室 迎合老人们爱养花的兴趣，让他们谈谈各自的养花心得体会。最后给老人们照相留念，总结小组活动。 1.浅谈养花知识，交流养花经验 2.总结小组活动 3.照相留念 评估者 纸、笔、C含片一块吃，工作员说：“哦，原来啤酒不能和一些含VC比较多的食物一块食用。”，还运用了整合技巧，如工作员说：“今天我们的小组活动中，杨奶奶给我们讲了‘半字歌’，‘六老歌’，李奶奶给咱们讲了食物搭配禁忌，大家还分享了自己知道的小常识，大家都做得很好，相信这些小常识对大家的生活也会有很大的帮助。” 老人们在上次小组活动结束时就询问了这次小组活动的主题，他们还做了准备，带来了自己的记录、剪报和笔记，大家相互交流学习，气氛活跃，大家的参与度都很高。 5、评估： （1）目标有否达到: 达到 （2）活动的适切性： 选择与老人生活息息相关的主题，调动他们讨论的积极性。 （3）个别组员的表现：杨淑洁奶奶和李玉华奶奶还特意带来了她们的剪报和笔记，和大家一起分享学习。在庞爷爷的影响下，这次好几个老人都带了笔记来做记录。 （4）小组互动： 沟通与交往: 通过语言或非语言的动作沟通，进行分享学习和讨论。 小组气氛: 活跃。 小组规范: 工作员向小组成员提出希望与要求，规范小组成员的行为，鼓励小组成员形成相同的交流方式，发展积极的小组文化。 小组凝聚力: 较强 下决定的方式：征求所有人的意见，协商一致通过。 （5）小组发展的阶段及方式、工作员角色、工作员之专业态度及所运用的知识和技巧： 中后期：小组成员相互信任、有很大的团体凝聚力及较强的归属感。 这一阶段工作员以观察者的角色，对小组内气氛、过程和成员反应等进行观察，使每位成员、每个小组过程都被关注，另外做好记录者角色，将小组过程、成员发言做好记录，以便改进工作。 这一阶段工作员仍旧运用包容、耐心、尊重等特质与小组成员互动，并运用了支持、反映、积极倾听、再陈述、整合等技巧。小组的主题选择与老人生活息息相关的生活常识，使小组气氛活跃。 第四次小组聚会记录 1、背景资料 小组名称： 老年生活趣多多 小组聚会日期及时间：2007-07-19 上午8：30——10：00 小组聚会次数： 第四次 出席人数： 8 2、这次聚会的目标 迎合老人们爱养花的兴趣，让他们谈谈各自的养花心得体会。最后给老人们照相留念，总结小组活动。 3、预备工作 （1）搜集关于养花方面的资料，整理了一份“花卉保健之歌” （2）准备数码相机，预备给老人们照相留念。 4、小组过程 小组的内容 内容分析/工作员介入技巧/工作员感受 实习督导老师意见 首先让老年人谈谈各自的养花心得，工作员给每位老人准备了一份“花卉