基于C851F020单片机频率计课程设计.docVIP

频率计的程序设计 1频率计设计 编写频率计程序。 要求：1）能够测量频率并显示。 2）能够进行闸门时间选择。 2设计过程及论文的基本要求 （1）.课程设计论文是体现和总结课程设计成果的载体，一般不应少于3000字。 （2）.学生应撰写的内容为：中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献等。课程设计论文的结构及各部分内容要求可参照《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》执行。应做到文理通顺，内容正确完整，书写工整，装订整齐。 （3）.论文要求打印，打印时按《沈阳工程学院毕业设计（论文）撰写规范》的要求进行打印。 （4）. 课程设计论文装订顺序为：封面、任务书、成绩评审意见表、中文摘要和关键词、目录、正文、参考文献。 3.时间进度安排； 顺序 阶段日期 计 划 完 成 内 容 备注 1 1月2日 教师讲解题目，学生查阅相关资料 2 1月3日 查阅相关资料、进行方案论证 3 1月4日 参数计算、确定闸门时间切换方法 4 1月5、6、9日 编写程序 5 1月10、11日 调试程序 6 1月12日 撰写论文 7 1月13日 论文答辩 单片机 课程设计成绩评定表 系（部）： 班级： 学生姓名： 指 导 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权 分 调研 论证 能独立查阅文献,收集资料；能制定课程设计方案和日程安排。 0.1 5 4 3 2 工作 能力 态度 工作态度认真，遵守纪律，出勤情况是否良好，能够独立完成设计工作。 0.2 5 4 3 2 工作 量 按期圆满完成规定的设计任务，工作量饱满，难度适宜。 0.2 5 4 3 2 说明 书的 质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.5 5 4 3 2 指导教师评审成绩 （加权分合计乘以12） 分 加权分合计 指 导 教 师 签 名： 年 月 日 评 阅 教 师 评 审 意 见 评价 内容 具 体 要 求 权重 评 分 加权 分 查阅 文献 查阅文献有一定广泛性；有综合归纳资料的能力。 0.2 5 4 3 2 工作 量 工作量饱满，难度适中。 0.5 5 4 3 2 说明 书的 质量 说明书立论正确，论述充分，结论严谨合理，文字通顺，技术用语准确，符号统一，编号齐全，图表完备，书写工整规范。 0.3 5 4 3 2 评阅教师评审成绩 （加权分合计乘以8） 分 加权分合计 评 阅 教 师 签 名： 年 月 日 课 程 设 计 总 评 成 绩 分 中文摘要 数字频率计是计算机、通讯设备、音频视频等科研生产领域不可缺少的测量仪器。它是一种用十进制数字显示被测信号频率的数字测量仪器。它的基本功能是测量正弦信号，方波信号及其他各种单位时间内变化的物理量。在进行模拟、数字电路的设计、安装、调试过程中，由于其使用十进制数显示，测量迅速，精确度高，显示直观，经常要用到频率计。 本数字频率计将采用定时、计数的方法测量频率，采用一个 LCD显示器动态显示5数。测量范围从1Hz-2MHz的方波。 基本设计原理是通过控制按钮来控制闸门时间，利用T1进行定时，定的时间即为闸门时间，同时在定时的同时利用T0进行计数，一旦时间到了，就开始对TH0和TL0中的数进行数据转换，转换后的BCD码利用液晶显示器显示出来即可。 频率测量仪器使用在生产和科研的各个部门,也是某些大型系统的重要组成部分,实现频率测量有专用的频率测量仪器,但不易用于特殊场合.本设计介绍的用单片机实现的频率测量仪,利用分频和单片机的计数功能来实现等精度的测量.该频率测量仪器可独立使用;也可方便的嵌入电路系统中;并且将降低产品的成本,有利于新产品的设计与研制。 本次设计通过对一个基于单片机的功能实现频率计的设计学习，详细介绍了单片机应用中的数据转换显示，LED显示原理，单片机的定时原理。从而达到学习、了解单片机相关指令在各方面的应用。 目录 课程设计任务书 I 单片机 课程设计成绩评定表 III 中文摘要 IV 1 设计任务描述 1 1.1设计题目：串行通信电路 1 1.2设计要求： 1 1.2.1设计目的： 1 1.2.2基本要求： 1 1.2.3发挥部分： 1 2 设计思路 2 3设计方框图 3 4 各部分程序设计 4 4.1程序初始化 4 4.2系统时钟初始化 5 4.3交叉开关初始化 5 4.4定时器0/1初始化 5 4.5 LCD初始化 6