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立体构成 2形态想象力
面与线造型 面与线造型 Three-dimensional?form 立 体 构 成 (共72课时，讲授32课时，实践40课时） 形态与视知觉 讲授：4课时 实践：4课时 形态的想象力 讲授：4课时 实践：4课时 形态的造型方法 讲授：8课时 实践：12课时 形态的协调与过度 讲授：4课时 实践：8课时 形态的功能与材料 讲授：8课时 实践：8课时 形态的形式法则 讲授：4课时 实践：4课时 课程安排 第二章 形态的想象力 形态的想象力 创造立体形态 1，以拟态形态作为基础 2，从平面形态到立体形态 拟态形态 创造拟态形态 在现有概念、形体的基础上，进行形态的创作。 涉及形态特征提取、夸张、认知符号学等学科的知识。 拟态形态 拟态形态 拟态形态 生成立体形态的想象 以平面形态作为基础进行立体形态创作。 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 生成立体形的想象 形态与视知觉 作业： 以图中的形态为启发，创作立体形态。 要求： 注意利用视觉心理学的原理。 材料不限，大小不限。 2-3张不同角度的照片，选择最表现物体形态与结构的角度。 形态与视知觉 作业： 自由创作立体形态。 要求： 主义创作意图，其他同上。 面与线造型 面与线造型 面与线造型
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