给毛毛虫妈妈找宝宝.docVIP

给毛毛虫妈妈找宝宝 设计思路：在一次区角活动中，我们为孩子们提供了各色颜料、海绵球，原意是让他们用海绵球蘸上颜色后在花瓶上端点各色小花，但有个小朋友用绵球在白纸上点了一长排的小圆点，并大声的叫着：“毛毛虫来了，毛毛虫来了。”叫声引来了许多小朋友。第二天，就有小朋友用泥工做毛毛虫。王宇?小朋友带来玩具毛毛虫后，大家非常喜欢，都争着问他借着玩。看到孩子们对毛毛虫这么感兴趣，因此我设计了这个活动。 活动目标：1.尝试用各种材料制作毛毛虫，体验成功的快乐。 2.培养幼儿乐于帮助他人的良好品质。 活动准备：各色颜料、海绵球、抹布、泥工（泥工板，瓶盖，牙签等）、固体胶、圆点、添画用纸 重点指导： 一、引出课题 师：今天我请来了一个大客人，它就藏在这个大盒子里。只要你们对它说句好听的话，它就会出来的。（出示毛毛虫）毛毛虫妈妈说：“今天天气真好，我想带我的宝宝出去玩，可是宝宝们不见了，怎么办呀？”（幼：我们帮你找。） 二、幼儿与教师共同尝试 1、 师：毛毛虫躲在草地里，我们一起去把它们找出来。请大拇指宝宝帮忙，先请红宝宝出来。大拇指象开小火车一样，一节一节的，红宝宝出来了。可是妈妈说它不象不象，没有小脚，请个小朋友把它的小脚找出来，别忘了，小脚短一点。 2、 请个别幼儿尝试用手指点画的方法画毛毛虫。 三、介绍工具材料 1． 用棉球沾颜料画毛毛虫。 2． 用手指点画的方法画毛毛虫。 3． 用泥工做毛毛虫。 4． 用圆点粘贴的方法制作毛毛虫。 四、幼儿练习 鼓励幼儿大胆尝试，提醒幼儿毛毛虫的身体要连起来，小脚短一点。 五、结束活动 师：“宝宝们，你们快来呀，妈妈在叫你们呢。告诉妈妈，你是怎么找到我的宝宝的？”教师以妈妈口吻感谢小朋友。 设计思路：在一次区角活动中，我们为孩子们提供了各色颜料、海绵球，原意是让他们用海绵球蘸上颜色后在花瓶上端点各色小花，但有个小朋友用绵球在白纸上点了一长排的小圆点，并大声的叫着：“毛毛虫来了，毛毛虫来了。”叫声引来了许多小朋友。第二天，就有小朋友用泥工做毛毛虫。王宇?小朋友带来玩具毛毛虫后，大家非常喜欢，都争着问他借着玩。看到孩子们对毛毛虫这么感兴趣，因此我设计了这个活动。 活动目标：1.尝试用各种材料制作毛毛虫，体验成功的快乐。 2.培养幼儿乐于帮助他人的良好品质。 活动准备：各色颜料、海绵球、抹布、泥工（泥工板，瓶盖，牙签等）、固体胶、圆点、添画用纸 重点指导： 一、引出课题 师：今天我请来了一个大客人，它就藏在这个大盒子里。只要你们对它说句好听的话，它就会出来的。（出示毛毛虫）毛毛虫妈妈说：“今天天气真好，我想带我的宝宝出去玩，可是宝宝们不见了，怎么办呀？”（幼：我们帮你找。） 二、幼儿与教师共同尝试 1、 师：毛毛虫躲在草地里，我们一起去把它们找出来。请大拇指宝宝帮忙，先请红宝宝出来。大拇指象开小火车一样，一节一节的，红宝宝出来了。可是妈妈说它不象不象，没有小脚，请个小朋友把它的小脚找出来，别忘了，小脚短一点。 2、 请个别幼儿尝试用手指点画的方法画毛毛虫。 三、介绍工具材料 1． 用棉球沾颜料画毛毛虫。 2． 用手指点画的方法画毛毛虫。 3． 用泥工做毛毛虫。 4． 用圆点粘贴的方法制作毛毛虫。 四、幼儿练习 鼓励幼儿大胆尝试，提醒幼儿毛毛虫的身体要连起来，小脚短一点。 五、结束活动 师：“宝宝们，你们快来呀，妈妈在叫你们呢。告诉妈妈，你是怎么找到我的宝宝的？”教师以妈妈口吻感谢小朋友。 (责任编辑：admin) 4