从数学课堂提问策略入手 消除学困生形成因素.docVIP

从数学课堂提问策略入手 消除学困生形成因素.doc

  1. 1、有哪些信誉好的足球投注网站(book118)网站文档一经付费(服务费),不意味着购买了该文档的版权,仅供个人/单位学习、研究之用,不得用于商业用途,未经授权,严禁复制、发行、汇编、翻译或者网络传播等,侵权必究。。
  2. 2、本站所有内容均由合作方或网友上传,本站不对文档的完整性、权威性及其观点立场正确性做任何保证或承诺!文档内容仅供研究参考,付费前请自行鉴别。如您付费,意味着您自己接受本站规则且自行承担风险,本站不退款、不进行额外附加服务;查看《如何避免下载的几个坑》。如果您已付费下载过本站文档,您可以点击 这里二次下载
  3. 3、如文档侵犯商业秘密、侵犯著作权、侵犯人身权等,请点击“版权申诉”(推荐),也可以打举报电话:400-050-0827(电话支持时间:9:00-18:30)。
  4. 4、该文档为VIP文档,如果想要下载,成为VIP会员后,下载免费。
  5. 5、成为VIP后,下载本文档将扣除1次下载权益。下载后,不支持退款、换文档。如有疑问请联系我们
  6. 6、成为VIP后,您将拥有八大权益,权益包括:VIP文档下载权益、阅读免打扰、文档格式转换、高级专利检索、专属身份标志、高级客服、多端互通、版权登记。
  7. 7、VIP文档为合作方或网友上传,每下载1次, 网站将根据用户上传文档的质量评分、类型等,对文档贡献者给予高额补贴、流量扶持。如果你也想贡献VIP文档。上传文档
查看更多
从数学课堂提问策略入手 消除学困生形成因素

从数学课堂提问策略入手 消除学困生形成因素 柳州市景行小学 周向忻 做为老师,我们都不希望班里有学困生,做为数学老师,我们更不希望,因为数学知识有着严谨的系统性,如果知识基础打不好,很明显地影响后续的学习。从数学学困生的学习的能力和知识的掌握情况来看,他们都具有学习方法差、学习效率低认识水平低,思维不力知识结构缺乏系统性问题为课堂教学内容服务每一次提问助于启发学生思维有助于学生对新知识的理解有助于对旧知识的回顾有利于实现课堂教学目标漫无目的提问会

文档评论(0)

xy88118 + 关注
实名认证
文档贡献者

该用户很懒,什么也没介绍

1亿VIP精品文档

相关文档