2011年高考历史一轮复习：夏商周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的.docVIP

2011年高考历史一轮复习：夏商周时期的政治制度和秦朝中央集权制度的形成 课前自主学案（岳麓版） 备考自主预览（课前部分） 课标解读 考点呈现 学考点睛 1.了解宗法制和分封制的基本内容，认识中国早期政治制度的特点。 对“周朝的建立”应主要掌握时间、人物和都城；分封制掌握内容和历史作用宗法皇帝制度、中央官制及郡县制内 1.2008 年①宗法制（广东历史卷）②汉初分封诸侯(海南)； 2.2009年①宗法制宗法制广东文综 考点自主梳理（课前部分） 自主核对 2070 内服与外服制度 王畿 神权 王权 西周 亲族 周王 天下共主 诸侯 分封制 政治关系 嫡长子 家族等级 世卿世禄尊王 卿大夫 魏 221 丞相、御史大夫 军事 郡县制 轻罪重刑 贵族 分封制 高考资源库（新材料、新情境） 自古以来，我国民间十分重视修订“家谱”。阅读下列材料： 材料一 家谱是一种以表谱形式，记载一个以血缘关系为主体的家族世系繁衍和重要人物事迹的特殊图书体裁，是中国特有的文化遗产。流传至今的家谱至少仍有三万多种，其内容之丰，价值之高，很值得我们今天去了解与认识。“隐恶扬善”是修纂家谱的一条基本原则。 材料二 在现代的侨乡家谱中，都普遍记录了不同时代出洋人的姓名……出洋时间与原因……同故乡故国的联系与贡献等内容。有些还辟有专章、专传介绍，这就为他们的后裔寻根问祖提供了可靠的根据，也就更增加了他们对故国故乡的依恋之情。 有人对福建省的家谱资料进行研究，了解到福建移居台湾的最早记载是两宋之交的苏姓。……从有关家谱中我们可以了解到移民的人数、成分、原因，他们的婚姻状况、分布特点及与大陆的关系等。 材料三 梁启超在《中国近三百年学术史》中说：欲考族制组织法，欲考各时代各地方婚姻平均年龄，平均寿数，欲考父母两系遗传，欲考男女产生两性比例，欲考出生率与死亡率比较等等无数问题，恐除了族谱家谱外，更无他途可以得资料。为此他提出收家谱并对家谱进行研究 请回答： （1）依据材料一，并结合所学知识，简析我国民间重视修订“家谱”的主要原因。简述家谱在中国传统社会发展中的作用。 （2）依据材料二，并结合现实，分析家谱在当今的作用。 （3）依据上述材料，说说如何辩证地看待家谱的学术价值。 思路分析：本题比较新颖，以“家谱”这种形式来考查宗法制度，要求比较高，注意语言表述也要得当。第（1）问分析原因时，注意从政治、道德观念、经济等方面展开分析，并且注意从材料中提取有效信息；回答作用时注意多角度分析，抓住道德、人际关系、政治几方面展开理解。第（2）问注意紧扣材料，全面分析，综合归纳；第（3）问注意从一分为二角度展开。 答案： （1）主要原因：受宗法制的传统影响，中国人重视血缘和家族观念；小农生产方式的影响；彰显家族声誉，弘扬传统美德。 作用：凝聚亲族；弘扬正统观念；规范人际社会关系；巩固统治。 （2）作用：有利于增强中华民族的凝聚力；有利于团结广大海外侨胞；有利于实现和巩固国家完全统一。 （3）家谱是中国特有的文化遗产；可以拓展史料来源；家谱隐恶扬善的笔法和孤证会影响其史料价值。 课堂探究学案 重难要点探究（课堂部分） 要点探究 探究一：分封制与宗法制 材料一：武王追思先圣王，乃褒封神农之后于焦，黄帝之后于祝，帝尧之后于蓟，帝舜之后于陈，大禹之后于杞。于是封功臣谋士，而师尚父为首封：封尚父于营丘，曰齐；封弟周公旦于曲阜，曰鲁；封召公奭于燕；封弟叔鲜于管；弟叔度于蔡。余各以次受封。 ——摘自《史记?周本纪》 材料二：天子适诸侯，曰巡狩；巡狩者，巡其所守也。诸侯朝于天子，曰述职；述职者，述所职也。无非事者。……一不朝则贬其爵，再不朝则削其地，三不朝则六师移之。 ——摘自《孟子?告子》 材料三：（周）王夺郑伯（郑庄公）政，郑伯不朝。秋，王（令）诸侯伐郑，郑伯击之。……（周）王卒大败，祝聃（郑庄公的臣下）射（周）王中肩。 ——摘自《左传》 材料四 问题1材料一、材料二中周武王实行的是什么政治制度？受封的主要是哪些人？说明周天子与诸侯间的什么关系？诸侯对周天子有何义务？ 问题2材料三反映出周天子与诸侯间的关系发生了什么变化？导致这一变化的原因是什么？ 问题3材料四分别说明了什么问题？据此归纳在分封制和宗法制的条件下，西周社会结构的基本特点。西周实行分封制和宗法制，各起了什么积极作用？为什么这种积极作用只是一定时期的？